小学生模块式造型训练的案例研究.pdfVIP

摘要 ／／丫llllllllfll／117ll／112／I／／If5／I／ttl9／I／Jl／9lll／114llllll 摘 要 在改革开放和多元文化背景的影响下，传统的儿童美术教育方法因只重视教 师的教法，而轻视学生的学法以及过分强调语言传授和技能练习等缺陷，制约着 儿童美术能力的发展。针对传统的儿童美术教育教学方法的局限性，如何能在小 学阶段的美术教学中促进学生个性的全面发展，成为美术新课程改革的一个重要 研究课题。“小学生模块式造型训练的案例研究”由此酝酿、产生。 小学生模块式造型训练的案例研究，遵循小学生身心发展的规律，在认真研 究儿童美术心理及能力发展的规律和教育教学规律的基础上，根据小学生认知经 验和生活经验选择课程内容，以“兴趣入手”、“游戏体验、“感悟体味、“探 索创新四个模块，构建小学生模块式造型能力训练的课程。力求体现素质教育 的要求，在共性学习的基础上强调个性化的学习活动；在实践操作的过程中加强 学习活动的综合性和探索性。从学生的兴趣入手，与学生生活经验紧密相连，使 学生在生动活泼的造型活动中乐于体验不同材料和工具，从而创造出丰富多彩的 作品，并由此培养了学生的创新素质；发展了学生的观察力、感知力、想象力和 创造力；充分发挥了学生的艺术潜能。本课程在重视学生对造型能力与审美经验 获得的同时，帮助学生走进大师的作品，探索各种造型技能，开展形式多样的造 型活动。 关键词：小学生；模块式；造型训练；案例研究 Abstract of theinfluence andmulticultural andunder 111 up background refo肌．opening childrentoteachers despiSe forthe teaching，and arteducationmethods 仃aditional skills the methodand the and practice，restricts student’sresearch language emphasize of thetraditionalmethod art to teaching ofchildren’sability．According developH坨m theartof inelementary limitationsof art Canthe teaching children‘seducation，how become a11．round