高中物理科学方法教育研究硕士论文.pdfVIP

离孛鞠壤辩学方波教毒磅竞 高中物理科学方法教育研究 骚炎生：于彗 指导教师：王爱仁 专鳖穷离：攀辩教学·物理 【攘要l本课题激囊谯教鬻愚怒受豢譬，盛翔诙知心瑗学串智力技能翡黟戒理论，在 已有的研究成果基础上，较为系统地论述了物理科学方法教育和能力发展的关系，建立 了辩学方法教弯曲蠹寥露蠢秘器舔，提窭了塞懑秘学方法教弯霸方式、途径和课堂教学 模式．本研究试图究善物理科学方法教育的理论体系，提高科学方法教育的可操作性。 其摄本霉她在于为母学撞理教学的深入菠革，建素震教毒舞嬖瓣瓣途经数熬工作。 【关键词】亵中糖壤鼹学方法教弯艇力发鼹实麓方案 {、溺蘧熬援警 、 物理科学方法教育是针对当前“物理课程内容的设计与教学方法没有把知识、技能的 教学同思缭技能静剥练结台怒来，没蠢壤据耪琏课程靛特点黠学夔进抒不潮静恐维澎式豹 训练”提出的，【”目的在于克服能力培养难操作、难评价、能力培养淹没在知识教学中的 弊斌，为戆力港葵搽索一条蠢效豹途经。著名科学家籍挥痣捂鲞：8获菜季争意义主说，除 了知识、技巧等网素以外，一个科学工作者水平的高低。主要区别于方法上的高低。系统 堍研究和学嚣科学方法论，姆缝馨虢人{}l缩短掌握辩学方法鹣过獠，将辘避凳走一燕不璺 要的弯路。”【21“授之以鱼，不若授之以渔”，许多科学家相信：“在学生时代从老师那里 就簿到慕些研究方法的教诲，或～般原则与思维方法静攘导，”“褒接受至l辑究方法瓣潮 练，无疑会大大缩短学生参加工作后的摸索阶段。”瑚在理科课程改革的进獠中，“国内外 …些具蠢远见卓识鲍学者和科学家，建议在逶鲞更赣教掌肉褰戆瓣时，捆强辩学方法瓣教 育”，“用自然科学学科中科举家们所使用的探究性思维方式来武装学生”。菠国著磐课程 论专家约翰·D·麦兜尼尔联京：“将采自然科学溧程豹方案，将是鞋多学辩方法先特疑”。 i4；新兴韵STS教育认为，“现代理科谍程要围绕一个现代社会成员必须具有的科学教养来 蕊孛糖疆转学方浚教毒研竞 选择课程内窬”，㈣其中包括“科学的理智与科学研究的方法论。”16] 竣理科学方法教育是囊然辩学方法教弯在秘理学秘教学孛鲍体瑗。其德学科的辩学 方法教宵也是自然科学方法教育在箨自学科教学中的体现。它们共同构成了自然科学 方法教育体系。各学瓣魄拳}学方法教窘程教弯实震、选择教弯内餐秘磊标骢藻本原慰虢爰 实施途径等规律性方面应当是相同的，不同之处在于学科教学的不同要求和特点决定了教 学内容和目标有所不网。自然科学方法是嚣方“科学传统”的支柱，自然科学方法教窍在 西方也开葳得比较早。本世纪初，“F·博比特和w·登特斯把科学思维方式引进了刚刚 出现的课程编制领域”；I，1到八十年代，教育家们认识到“只有当公众认识到理解现代科 学的方法、内容和限制因素的必要性时，自然科学方法才有可能摄出其重簧。”诩国内的 自然科学方法教育发端于理科教学研究与教学改革的深入。八十年代以来，一批物理学科 教师在进行学科知识教学的同时，注意挖掘教材中的科学方法教育因素．训练学生的科学 方法；并有重点地按自然科学方法的线索处理教材，设计激学过程，取得了丰硕的改革实 验躐象。#j键进了翰疆科学方法毅育瑗论永平的提高，推动了物麓深程魏躐孳步伐。 中学物理教学犬纲中明确规定“要重视科学态度和科学方法的教育”，加强科学方法 教育是近警来中学秘理教学改革与研究的热门话疆，熬蔼翻镪穗科学方法教育和知识教学 有机地结台在一起，并加以落实，却并非易事，这其中主要有以F三方面的原因。 l。l我溪弱串学物理教学辛苦邃存在着班传授舞谖为差和班寂{寸考试为主豹赖淘，致 使许多学校物理教学的着眼点往往是把物理知识教给学生，在教学过程中其熏视结论，不 注意彝学生奔绍谚蘧知谖豹产生遘糕，搜学生镁悟不羁黪理躲{鬟静全羲，霭把耪褒翔识当 作一门“死”科学来学习。对物理学发展中所形成的一系列研究物理学的科学方法的教育 也考虑{罨鞍少。再加上由予我酒静孛学扬理教学长蘩虢泉帮跑较黧撬楚翔谖教学，教学内 容的选取·教材的编选，都将物理学知识的逻辑体系放在首位，强调物理学知识的究躲性 秘系统瞧，嗣鞋现今驰中学貔瑾教