略说低年级课堂教学中的提问设计.pdf

I课 堂 感 悟 I．一 焦【 点 】 略说低 年 级课 堂 教 学 中的提 问设 计 ● 张 红 娟 一 一 一 艺 术 是 种技 巧 ， 教 师在教学过 程 中应 以精心 设 般 的或较 差 的学生 提 出较 简单 的 问题 ， 以激 发其 学 习 的动机 和 提 问是 种 ， 思 、 胆 计 的提 问启迪 学生 的思 维 ， 激 发他 们 的求知欲 ， 促 使 他们 参 与学 兴趣 ；对 能 力强 的学生提 出较难 的 问题 ， 以促 进 其积 极 考 大 如 儿 朵 朵 》时 我带着学生 习 ． 帮助他们理 解和应 用 知识 。 教 师在设计课 堂提 问 中． 总是 有意 想 象 ， 探 求解 决 问题 的办法 。 例 ， 教 学 《花 ， “ 识 地 为学生 发现疑难 问题 、 为解 决疑 难 问题提 供桥梁 和 阶梯 ， 引导 来到 学校 花坛 前 ， 针对 不 同能 力 的学生 我 设 计 了这样 的提 问： 你 ” 一 他们一 步 步登 上 知识 的殿 堂 。 在 引导 学生 进 行 美术创 作 中。 教 师 的 喜欢什 么 样 的花J L? 它是 怎样 的? 然后我 再 用放 大镜让 学 生进