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七年级作文教学策略 命题作文 关注作文教学的重要性 写作能力的培养,是中学语文教学的重要任务之一.在语文教学听﹑说﹑读﹑写四种能力中,写作能力的档次最高﹑难度最大﹑综合性最强.新课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创作性的表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.”因此写作训练至关重要. 命题作文 命题作文是一种最为常见的作文命题形式，以其命题的客观性和统一性，常常赢得出题者的青睐。与半命题作文、材料作文和话题作文相比，命题作文既有共性的一面，又有其独特的一面，因此，要在考场中写好命题作文，除了要把握好作文的一些基本要求之外，考生还要特别注意命题作文的特点，掌握命题作文的写作策略，从而实现命题作文写作的突破。 命题作文的方式 命题作文的考查方式有两种: 1.单纯的命题题目 请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章 2.材料(提示)+命题题目 生活中人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象，这些印象有些不仅仅是记忆，更是一种印象与评价，请以“印象”为题目写一篇文章。 命题作文写作策略 ?一、析词审题，理解内涵 由于题目的一致性，命题作文不存在“自拟题目”的劳神；同时常常没有材料的提供，因此，它也没有思考材料的麻烦，但也正因为如此，所以审题变得异常重要。审题没有审好，容易出现“一着不慎，满盘皆输”的结果。那么怎样才能快速、准确地审好命题作文的题目呢？???“析词法”是一个很好的方法。所谓“析词法”，就是将题目以词语为单位进行划分，然后对每个词逐一分析。分析的过程，就是一个全面深入思考的审题过程，包括词语的轻重范围、题目的体裁方向以及分析所产生的一些联想。 以“我终于笑了”为例 “我终于笑了”，可以划分为“我”、“终于”、“笑”和“了”四个部分。“我”表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关考生自己的事情，如果写“他”或者某人，则是偏题。“终于”是最后的意思，表明写的文章要一个结局。一个交代，要具有完整性。“笑”表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心的，没有写出这种高兴和开心，则是不符合题意。“了”是一个过去时态的标志词，表明我的开心不是以后的事情，而是经历过了的。进一步分析这几个词，会发现，最为关键的词是“终于”，它隐含了我笑的来之不易，文章不能写出这层含义，则难于获取高分。经过这样的分析，很显然，这个题目最适合写成记叙文了。 ?二、整合选材，精巧构思 ? 命题作文由于限制过“死”，它的写作内容容易出现雷同，因此，如何在考场中选好材，是每一个考生应该重视的问题，同时在一定的考试时间内，自己的文章构思要尽量求精求巧。???要选好材，可以运用整合法。考生面对题目时，可以从不同角度进行选材，综合地讲，有“时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，整合的基本原则就是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅”。在严格选材之后，还要花心思考虑文章的构思，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。 三、美化语言，力求出彩 考场作文很注重考查语言的功底，在很大程度上，语言表达水平直接影响到作文的评分优劣。命题作文是同题竞赛，由于内容的基本一致性，语言的差别就显得非常明显，因此，要写好命题作文，还要努力提高自己的语言表达水平。 在文从字顺、准确流畅的基础上，考生要学会美化自己的作文语言，力求表达生动形象，亮丽出彩。如何使自己的语言精美起来呢？第一，要在句式上下功夫。句子表达要善于变换多种句式，如长句短句结合、整句散句结合等等。第二，要在修辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等这些常用的修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗语、优美诗句等，也能够增加文采，并且可以展示自己的生活和阅读积累。??? 命题作文范文:和你在一起 网络啊,你是高科技﹑现代化的象征.按说和你在一起,我会收获知识和快乐,但是, 你却让我失去了太多太多宝贵的财富. 镜头一: “爸爸,学校收资料费,要27元.”我对爸爸说.爸爸听了以后, 颇感不满地问我:“上周不是才交了18元的资料费吗? 生怕我心里害怕起来, 爸爸我在欺骗他,生怕爸爸知道我要了钱就回去网吧,支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题,但是爸爸还是从他的衣兜里掏出27元钱递给我,说:“到学校交给老师,可不能丢了啊!” ……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了多么宝贵的诚实. 镜头二: 英语课上了还不到十分钟,我就没有一点精神了.这是我与小王在网吧玩了一整夜游戏的结果.,心里