基于CDIO模式的《运动控制系统》课程教学改革探讨.pdfVIP

2013年第 3期 广 西教 育 学 院 学 报 NO．3。2013 (总第 125期) GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAO (SerialNO．125) 基于CDIO模式的 运《动控制系统》 课程教学改革探讨 李国进，胡立坤，李 刚 (广西大学电气工程学院。广西 南宁 530004) 摘 要：基于CDIO工程教育模式，分析了运动控制系统课程的特点，讨论 了目前教学 内容、教学改革中存在的问题，以CDIO中的构思、设计、实现、运作为主线，对教学内容、教 学方法、考核制度等方面进行了改革，从而提高运动控制课程的教学质量，提升学生的工程 能力和创新精神。 关键词：CDIO工程教育模式；运动控制系统；教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006—9410(2013)03—0127—40 在 自动化专业课程体系中，运“动控制”课程 纪广西高等教育改革工程项 目“工程研究应用型” 是一门具有知识面宽，专业知识背景深，综合性和 自动化专业 自动控制理论辐射教学法研究为契 实践性强特点的主干课程。 运“动控制”课程教学 机 ，将 CDIO概念引入到 “运动控制系统”课程教 质量好坏会对学生未来的就业和深造产生直接影 学中，进行了研究和探索。 响。因此，针对 目前该课程教学中存在的问题，从 一 、 运动控制系统课程的特点 多个角度、多种办法以及多方面进行改革和探索， 是近年来值得深入探讨的研究课题 ]。 运动控制系统课程是继电力电子、控制理论、 CDIO工程教育模式是2001年由瑞典查尔姆 电机、单片机、模拟电子技术和程序设计等课程之 斯技术学院、瑞典林克平大学、美国麻省理工学 后的专业主干课程，主要内容包括 ：基于直流和交 院、瑞典皇家技术学院合作开发的一个新型工程 流的各类运动控制系统的原理及其工程应用、运 教 育 模式 。CDIO(Conceive，Design，Implement， 动控制等。该课程除了具有先修基础课程多、知识 Operate)分别代表构思、设计、实现和运作。CDIO 面广、信息量大、综合性强的特点外，还具有理论 的理念不仅继承和发展了欧美 20多年来工程教 和实践联系密切和工程实用性强的特点。课程的 育改革的理念，更重要的是系统地提出了具有可 性质与特点，不仅要求学生对相关课程有扎实的 操作性的能力培养、全面实施以及检验测评的 12 基本功，较强的动手能力，也要求任课教师及时地 条标准C4]。CDIO工程教育模式是近年来国际工程 将涉及到的知识点进行简要地穿插回顾，使教学 教育改革的最新成果，国内外有许多大学采用了 与实践环节有机结合。 CDIO工程教育理念和教学大纲。为此我们以新世 当前高等教育处在一个从专才精英教育向通 收稿 日期：2013年O5月40 日 基金项 目：本文系新世纪广西高等教育改革工程项 目(项 目编号：No．2OllJGA009)的研究成果。本文作者 除了李国进、胡立坤、李刚，还有卢子广、周永华。 _。 ·— — 127 _—·‘— 广西教育学院学报2012年第3期 才大众教育的转型时期，高等院校各专业从宽口 力于学生工程与科学素养的价值观的培养。围绕 径的角度出发，在制定教学计划时，更多地考虑增 这个教学