上海市400所农村中小学教育信息化应用推进项目校长研修活动顺利启动.pdfVIP

2012．1教育传播与技术 总第72期 专 讯 张民生会长通过 “超越”“凝炼”和 “视野 ”三个 息化推进工作的校长联盟，并借此次活动难得的互 关键词对本次活动作了精彩解读。他谈道：首先， 动和交流机会使之常态化。 400所农村学校教育信息化项 目做到今天不但具有 王宏副主任在认真听取各小组发言后表示：远 历史意义和价值，同时是一项符合 国家发展纲要 程教育集团配合市教委为项 目提供的服务和支持 的、超前的事业 ，项 目最终 目标是推动教育信息化 是非常有意义的，项 目为 400所农村 中小学校创造 均衡化发展，以人为本、促进公平、提高质量、改革 机会，使学校的教师有资源和能力为学生提供优质 创新，最终带动基础教育实现跨越式发展。农村学 的教学资源和服务，学生都有机会、有条件利用信 校必须要有先进 的理念和技术，不断超越 自己，要 息技术获取信息和优质教育资源。集 团将协 同各 在新形势和教育内涵发展的大背景下，在新的高度 项 目单位，一如既往提供服务与支持，共同促进信 上思考新的发展空间，要从信息技术促进应用的内 息化应用 向规范化、常态化的方向发展 。 涵发展的层面来思考，形成新的动力 阳目标；其次， 17日下午，倪闽景处长以 《基础教育转型期学 学校要 以应用为主轴促进教师、学生的信息化素养 校教育变革及信息化发展》为题作了重要讲话，他 提高，真正做到让应用成为习惯，而非一时的靠外 以一个 四分钟的视频短片拉开 了讲话的序幕 ，生动 在驱动的短期行为，学校要有 内在驱动力，培养出 再现了教育在这三十年间发生 的 日新月异 的变化 ， 学校 自己的信息技术达人和团队，发挥模范和引领 再从学生的课业负担、育人价值和教育均衡角度 出 作用 ，带动全体师生，做到 “人有我优 ，人优我特 ”； 发，阐明了教育应该顺应时代 的变化，基础教育的 最后，要打开视野，关注当前教育信息化的最新动 转型迫在眉睫，提出了 “再学习、再思考和再行动 ” 态，用敏锐的眼光捕捉机遇 ，不断探索、实践、改进 的要求，和大家分享 了上海数字化教育方式转变 和提高，形成属于 自己的特色，有 自我发展的能力。 (如电子书包)的探索意义，为进一步增强加快教育 希望在项 目推进 的过程中，教师利用信息技术对学 信息化发展的责任感、紧迫感和使命感，对今后的 生开展有兴趣 的教育，学生关注信息技术有趣和有 工作提出了具有前瞻性、激励性的意见和要求 。 益的地方，将每个人应用信息技术的积极性都发挥 18日上午，基教处副处长周勤健作 了此次活动 出来 ，最终借力项 目外围的大力支撑，实现跨越式 的总结发言。他表示，此次校长研修活动达到了预 发展 。在汇报 中，张民生组长在现场通过 iPAD进 期效果，是一次务实高效的会议。项 目经过五年的 行了生动的操作和演示，令人深刻地感受到了信息 实施，基本达到预定的目标。近期的目标是争取 申 化给教育、生活带来的意义和魅力。 报 国务院的教学成果奖 。长期的 目标是项 目要进 17日下午和 18日上午为校长研修活动的小组 入促进教育内涵发展的层次，要 以学校需求为导 分享和交流时间，项 目专家组的八位专家各 自负责 向，以课堂教学为重点，持续深入地推进。学校代 主持一个专题小组，全体校长按不同专题分组讨 表的精彩发言意味着农村学校信息化 已达到市区 论，目标是明确、细化学校亮点及后续发展的思路 学校水平，充分体现了项 目的价值和意义，后续工 和计划等，最