把课堂盘活，让历史不死.docVIP

把课堂盘“活” 让历史不“死” 顺昌二中 张百花 历史学科作为中学基础学科，本身具有极其重要的作用，然而社会、家长、学生普遍给历史学科戴上“副科”“古板”“乏味”等高帽，这种对历史学科的偏见，也使得历史教师的地位很尴尬。从最初走上讲台的困惑到现在的游刃有余，我一直想改变也一直在努力地改变这种被动的局面。15年的历史教学工作，最大的体会就是：不能把历史教“死”了，虽然历史有着不可重复、不可再现的特点，但是仍然可以把历史盘“活”：开设精彩活动，活跃课堂气氛，摆脱乏味困境，促进教学相长。 所谓活动课，是指以课程为依托，以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导思想，以学生自主学习、直接体验、主动思考为基本特征，以促进学生个性养成和创新思维为目的的动态教学形式。它强调通过丰富多彩的教学活动，让学生作为主体积极参与教学过程，得到生动、鲜活的体验，在知识技能、情感态度、价值观等层次得到发展。活动课形式多样，我通常选用历史故事会、演讲会、辩论会、历史小论文撰写、历史剧表演等形式，通过精彩纷呈的历史活动课，改变了历史教学呆板僵化的观念。 首先，历史活动课可以激发学生的学史兴趣。 孔子曰：“好之者不如乐知者”。莎士比亚说：“学习必须合乎自己的兴趣，方才可以得益”。所以说，兴趣是最好的老师。对于高一的学生来说，上好第一节课尤为关键，第一节课就要让学生喜欢上这门学科，喜欢上教这门学科的老师。历史