试论“精英教育”在医学生培养过程中的必要性.pdfVIP

第11卷第3期 辽宁医学院学报 社会科学版 VoL11No．3 2013年 8月 JournalofLiaoningMedicalUniversity SocialScienceEdition Aug．，2013 试论 “精英教育”在医学生培养过程中的必要性 蒋丽丽 广州医学院，广州 广东 510182 【摘 要】精英是指在一定的社会中，有比普通人更优秀的内在属性或有较好的外在属性，在一定领域内和在一定水平 的基础上，通过他们的领导职能可使全社会的各种价值得到增值或得 以保持下去；在决定全社会的结构方面，他们起主导和 骨干作用。医学精英则是在医学领域中出类拔萃的综合素质高的专业人才。随着社会环境医疗环境的改变，医学教育模式 也应随之转换，普通高等教育向精英教育转变十分必要。医学精英教育应该以提高医学生的综合素质为 目标，在提高医学生 的医学专业素质的同时，更应该提升他们诚信度和责任心，注重医德教育，在现阶段医疗环境下，更要增强他们的法律意识。 【关键词】精英教育；医学教育；职业素质；道德教育 【中图分类号】R917 【文献标识码】A 【文章编号】1674—0416 2013 03—0020—03 “精英”概念源 自意大利的著名社会学家、经 我国独特人文环境，医生与病人相互对立的社会角 济学家帕累托，特指身居上层地位或具有高深学问 色、医疗体制不完善、医生个人素质有待提高以及 的少数人，即政治型和学术型人才，侧重于身份、 媒体导向等诸多原因，导致了日益恶化的医疗环 地位等外部属性，有明显阶级偏见。随着 日渐深入 境。2f医疗职业 出现的信任危机、医患关系的紧 细化的现代社会分工， “高等教育大众化”阶段的 张、医学终极 目标的模糊等问题的出现，迫切要求 现代 “精英”被赋予新的、更为宽泛的内涵，即 医生提高职业道德素质；医学模式、医疗方式的巨 “在一定的社会 中，有 比普通人更优秀的内在属性 大变化，要求医生应具有深厚的人文素质。医学服 或有较好的外在属性，在一定领域内和在一定水平 务的直接对象是人，医生素质的高低不但关系着医 的基础上，通过他们的领导职能可使全社会的各种 学的发展和进步，还关系着社会的和谐稳定发展， 价值得到增值或得以保持下去；在决定全社会的结 所 以，研究探讨医生 的素质培养就具有重要的 构方面，他们起主导和骨干作用”。 意义。 医学是一门生命科学，作为与人类生存、健 所谓素质教育包括思想、知识、身体、心理品 康、繁衍、发展密切相关的一门科学，决定了其职 质各个方面的全面教育，体现了人的知识技能、行 业的特殊和专业性，而这一特殊的职业需要就决定 为习惯、文化涵养品质的综合水平。作为医生培养 了医生应该是具有卓越才能的优秀人才，应该是精 的医学教育，在医生职业素质和修养的培育过程中 英教育培训的人才。作为一个合格的医生，其个人 起到重要且必不可少的作用 。在我 国，医生培养、 素质应包括职业素养、专业知识与技能素质。随着 医学教育逐渐普及至大学，医学教育已经普遍大众 现代科学技术的突破性进展，医学得到了前所未有 化推广。然而，在 目前社会观念里，学习成绩的优 的快速发展，医疗技术有 了突飞猛进 的发展和进 异是评价学生好坏的标准，就业压力加大使得大学 步，对医生的专业素质也提出了更高的要求。 教育以就业为导向，家长和学生也越来越把高等教 随着社会主义商品经济的不断发展，改革开放 育视为职业培训。 结果造就了一批又一批的高分 后国民文化水平的相对提升，使得社会