加强校园绿色文化建设 提升生态文明水平.pdfVIP

中 国 林 业 教 育 第 30卷 第 2期 ForestryEducation inChina 2012年 3月 加强校园绿色文化建设 提升生态文明水平 周 景 李 芳 (1．北京林业大学 ，北京 100083；2．北京林业大学高教所 ，北京 100083) 摘 要 ：面对 日趋严峻的环境 问题和生态危机 ，绿色校 园建设对促进生态文明水平的提升具有重要 的作用。绿色 校 园建设能够增强人们的生态文明意识和环保意识、改善 民生和人居环境、促进经济发展 方式的转变和社会的可 持续发展。因此，应采取有效对策进一步加强绿色校园建设 ，包括弘扬生态文明，全社会协 力共建绿 色校园；传播 绿色文化 ，加强绿色教育；发挥高校 的科研优势，开发和推广节能减排的先进技术；发挥高校 的人才优势，积极参与 绿色北京的建设；争取教育主管部 门和行业部 门的支持，携手共建教书育人的绿色摇篮 ，为 国家培养和输送符合低 碳社会和绿色经济发展要求的高素质人才。 关键词 ：生态文 明教育；高等学校 ；绿色文化 ；绿色校 园；人才培养 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十 自然的原因，环境条件发生 了不利于人类生存与发 二个五年规划的建议》明确指出：“坚持把建设资源 展的变化 ，并造成各种 自然灾害和生态危机，这就是 节约型 、环境友好型社会作为加快转变经济发展方 所谓的环境 问题。对洪水 、冰冻 、干旱 、风暴 、地震、 式 的重要着力点。深入贯彻节约资源和保护环境的 海啸等 自然因素带来 的环境问题 ，人类可 以采取措 基本国策 ，节约能源 ，降低温室气体排放强度 ，发展 施减少其不 良影响和破坏力 ，但难 以阻止其发生 。 循环经济，推广低碳技术 ，积极应对气候变化 ，促进 而人类活动造成的环境破坏和生态危机 ，如草原退 经济社会发展和人 口资源相协调 ，走可持续发展之 化、水土流失、土地沙化 、物种灭绝等一系列环境问 路 。”_l】因此 ，加快建设资源节约型、环境友好 型社 题 ，则是能够避免和予以解决 的。 会 ，提高生态文明水平 ，是未来我国经济社会发展的 人类是 自然 的产物，只有依赖 自然资源和生态 战略目标。高校在实施 “十二五”规划的过程 中，要 环境才能生存发展 。在原始社会，人与 自然和谐相 贯彻落实节约资源和保护环境的基本 国策 ，就必须 处 ，基本形成 了人类与 自然相对和谐 的生存状态。 加强绿色校 园建设 、营造优美 的教书育人环境 ，以促 然而，伴随着火的利用和工具的制造 ，人类征服 自然 进学校乃至社会生态文明水平的提升。 的能力不断提高，从此出现了破坏 自然资源的现象。 随着农业的出现，人们虽然逐步学会了驯化动物 、种 一 、 人类面临的环境问题和生态危机 植和繁育植物，通过有 目的地进行动物养殖和作物 环境是 “影响人类生存和发展的各种天然和经过 耕种 ，以获取生存所需的食物和生活用 品；但是 ，由 人工改造的 自然因素的总体 ，包括大气、水、海洋、土 于人 口的不断增加和生存需求的 日益增长，人们对 地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹 、人文遗迹、 自然资源的索取欲望越来越强烈，并开始大面积地 自然保护区、风景名胜、城市和乡村等”[2]。根据其功 砍伐森林、开垦草原，以扩大耕种面积。 能的不同，环境一般可分为生活环境和生态环境 。 在人类的生产活动中，刀耕火种 的落后生产方 在人类社会的发展进程 中，由于人