浅析基于岗位能力的《建筑力学》课程整合与融通研究.docVIP

浅析基于岗位能力的《建筑力学》课程整合与融通研究 　　论文关键词：建筑力学；专业；实践教学；融通；建设 　　论文摘要：专业基础课程如何体现基础理论够用，实践内容与专业贴切是高职院校教师教学的难点和重点。文章针对国家精品课程《建筑力学》的建设路径，从课程内容上对该课程的实践教学进行了构思，对课程涉及的专业岗位能力进行分析，创新了专业基础课程实践教学的程序，完善了课程实践教学体系的设计，融通了实践教学方法，筛选及整合了课程教学重点，对相关兄弟院校专业基础课程建设有一定的借鉴和示范作用。 　　 　　浙江建设职业技术学院（以下简称“我校”）《建筑力学》课程于2006年被立项为省级精品课程。该课程是高职教育“411”人才培养模式中土建类专业的一门专业基础课程，其课程体系和教学内容是以培养学生的职业岗位和工作过程为依据设定的。它是土建类专业学生学习“建筑结构、建设施工技术、专项施工方案、安全技术管理”等课程的前期最主要的基础课程，在完善学生知识结构，提高专业综合应用能力等方面起着“承前启后”的作用。在整个精品课程的建设周期，课题组始终把握着高职教育特点，以岗位能力分析和具体工作过程为基础设计该课程的实践教学。恰当地运用了现代教育技术、方法和手段，突出教学效果，对学生职业能力培养和职业素养的养成起到了十分重要的支撑和促进作用。针对专业基础课程理论复杂、知识点多、学生功底薄弱等特点