《观察物体》说课稿 精编九篇.docVIP

《观察物体》说课稿 各位评委，大家好！ 我是来自肇源县新站镇中心校的王小雨。今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册第二单元《观察物体》第一课时《看一看（一）》。 一、教材分析及学生分析 本课是在学生学习并掌握了位置及左右等关系的基础上安排教学的。教材先从情境入手，组织学生观察长方体讲桌，感悟站在不同角度观察物体，所看到的形状是不同的，而且最多只能看到三个面，发展空间观念。然后通过各种认面活动使学生知道物体的正面、右面、上面，进而学会辨认物体的形状，为今后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。 二、教学目标、重点、难点的确立与依据 《课程标准》为这部分内容设定的目标是：“辨认从正面、侧画、上面观察到的简单物体的形状”。依据这一目标，在深入挖掘教材，理解编者意图的基础上，结合本节课教学内容和学生认知规律，我确定本节课的教学目标及重、难点为： 教学目标：1、经历观察的过程，体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的，在同一位置最多能看到三个面，发展空间观念；知道物体的正面、右面、上面，能正确辨认从三个面观察到的简单物体的形状。2、通过探索与交流，激发学习兴趣，培养观察、猜测和空间想象能力。3、在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单的评价，体验数学与生活的密切联系。 教学重点：体会从不同位置观察物体看到的形状不同，每次最多能看到三个面。教学难点：正