《光的折射》说课稿 精编八篇.docVIP

《光的折射》说课稿 　　一、教材分析 　　1.教材的地位和作用 2.教学目标 3.难点和重点 　　1.选择教具依据 2.教具： 　　对日常光的折射现象学生有丰富的感性认识，以现象引入新课，学生学习目标明确，兴趣浓厚。光的折射规律的认识，宜先提出问题及研究方法，通过学生猜想，对照演示实验的观察，辅以多媒体模拟演示，学生思维清晰、准确，有利于规律的总结归纳，并注意理论联系实际，重视知识的应用，让学生遵循认识的规律：从实践到理论，又从理论到实践。达到掌握知识、提高能力，从而提高课堂效率。 　　四、教法、学法 　　1.教法 2.学法 　　【课堂教学】 　　一、复习提问： 　　光在均匀介质中如何传播？ 　　什么是光的反射定律？ 　　二、新课引入： 　　【演示一】： 　　在碗中放入硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象。（录像重放） 　　【演示二】： 　　在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。 　　请学生思考这是为什么？ 　　三、新课教学： 　　1.光的折射现象 2.研究光从空气进入水中的物理规律 3.用光的折射解释现象 4.反馈练习、巩固提高： 5.复习小结： 6.布置作业 1.折射现象： 2.折射角：折射光线与法线的夹角。 3.光的折射规律 4.光的折射中光路可逆。 5.人从空气看到水中的物体是看到物体的虚像。 《光的折射