《山中访友》说课稿 精选八篇.docVIP

《山中访友》说课稿 　　尊敬的领导，各位评委老师，你们好，今天，我说课的题目是《山中访友》，下面，我将从教材、教法、学法、教学设想及教学程序这五个方面，对这一课的设计安排加以说明。 　　一、首先，给大家分析一下教材，这一点我将分三个方面加以分析。 　　第一点：课文所处位置及作用。 　　《山中访友》是七年级语文上册中第三单元的第3篇课文。这是一篇构思新奇，富有想象力，充满童心童趣的优美散文。 　　鉴于本单元的要求，学生要在反复朗读课文的基础上，领略自然景物的美，体会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义及作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，并作适当的摘录；另外，这篇文章描写景物的语言非常生动形象，多使用比喻，拟人手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受；并且作者抒发感情也很特别，将山中的景物当成朋友来写，将进山看景比作进山看朋友，因此，显得真挚自然。综上所述，我定下了本文的教学目和教学的重难点。 　　第二点：教学目的 　　这一点包括知识目标，能力目标和德育目标。 　　知识方面要求学生：①理解，积累课后词语；如：“湛蓝，清澈，德高望重”等。 　　②有感情地诵读课文，把握作者把进山看风景说成是“山中访友”所传达的思想感情。 　　能力方面要求学生：①鉴赏本文新奇丰富的想像美。 　　②学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。 　　德育方面要求学生：体味作者所