《认识几分之一》说课稿 精编七篇.docVIP

《认识几分之一》说课稿 　　一、教材分析 　　《认识几分之一》是苏教版数学上册第十单元认识分数第一课时的内容。在对“平均分”概念理解的基础上，从整数过渡到分数，对于学生来说不仅扩展了知识面，同时也为进一步学习分数知识奠定了基础。 　　二、教学目标 　　根据教材内容，结合三年级学生的认知特点，制定三个切实可行的教学目标，它们互相依存，共同促进学生的发展。 　　1.使学生初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一； 2.使学生初步学会联系分数的含义，并借助直观的手段比较几分之一的大小； 3.使学生在认识分数的活动中，进一步丰富数学活动的经验，培养观察、操作、思考和表达交流的能力。 　　1.在平均分的活动中，体会几分之一的意义。 2.会正确读写分数，知道分数各部分的名称。 3.会比较几分之一的大小。 　　五、教法学法 　　1.围绕教材内容，要求准备好必要的教学具，根据知识点呈现的特点，采取直观教学。 2.以活动为主线，以“动”促“思”。 3.鼓励学生多做，多想，多说，发展学生合作意识和创造能力。 　　〈一）创设情境 　　结合教材的场景图，以学生喜闻乐见的生活情境为出发点，让学生经历分一分等活动，在理解平均分的基本概念的基础上，拓展到分数概念。 　　〈二）学习新知 　　1.学生在经历折一折，涂一涂，看一看等活动，初步感知了二分之一。教学分数各部分名称，我没有直接告知