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第19单元 教育、研究和实验动物的福利 学生活动 问答 1. 列举实验动物的使用引起一些人关注的三个原因。 （3分）　 • 动物常常接受侵入性操作并造成了巨大的伤害与痛苦 • 圈舍条件与护理对实验动物不利，没有尽力模拟动物生存的自然环境，阻碍了动物自然行 为的表达，因此给动物带来了压力。 • 使用动物做研究给人类带来的益处相当有限 2. 解释为什么麻醉不能提供充分的疼痛管理。 （1分） 麻醉不能提供充分的疼痛缓解。因为虽然一些麻醉药可以提供一定的镇痛效果（如，氯胺酮）， 麻醉本身并不能抑制疼痛通路。麻醉仅能阻止动物感受到疼痛。 3. 列举科学或医学中转基因动物使用的两种方式。 （2分） 下列任意两项： • “生物反应器”（例如：将人类的特定基因导入动物，用来生产含有治疗性蛋白质的奶品） • 家畜与农业：对动物进行转基因改造，使它们生长得更快、生产更多 • 用作研究某些疾病的模型。例如：帕金森病 • 异种移植（在人体使用动物器官） 《动物福利概念》第3版 © 2013 第19单元:教育、研究和实验动物的福利 学生活动 4. 在科学中使用动物的背景下，“3Rs”是什么？分别对每一点进行简要表述。 （6分） 下面每个问题2分 • 替代 —— 指的是使用动物细胞、组织、器官（通过无害方式取得并保存在实验室环境）来 做实验，或完全不需要使用动物的方式。 • 减少 —— 指的是使用那些能减少动物数目即可获取相对可比性数据的实验方法；或者使 用相同数目的动物，可以获取更多实验数据的实验方法。 • 优化 —— 指的是使用那些能预防、减轻或最小化实验动物疼痛、磨难、痛苦或持续性伤 害的实验方法，以及那些可以增进实验动物福利的实验方法。 5. 动物实验中什么是“人道终结点”？ （1分） 根据事先决定的疼痛或痛苦程度，一旦到达那一刻，应该立刻对动物以止痛药、安乐死或退出 实验等方式终止实验。 6. 医学和兽医学的实验动物研究分为三种主要研究模式： 探索模式 解释模式 预测模式 下面分别给出三种模式的定义。请将定义同每一种模式相对应。 （3分） A) 此类研究具有实际应用价值，帮助我们解决问题并做出实际的决定。用以测定药物、疫苗、 家用日化产品、甚至食物等产品的功效、效价与安全性。如小白鼠用来测定贝类产生的毒性 物质。 B) 此类实验用于各种机理的探索。诸如肿瘤发展、老化、药物活性与焦虑的机理研究。这类型 的研究常使用转基因动物。例如带有易致某种特殊肿瘤的基因的小白鼠。 C) 这类研究所产生的数据，并不能立刻应用于临床。即便数据未来可能会有所应用，目前也无 法确定。 答案（每一个正确的答案对应1分） 1C 2B 3A 《动物福利概念》第3版 © 2013 2 第19单元:教育、研究和实验动物的福利 学生活动 课堂活动 讨论 每一项讨论大约需要35分钟。以小组或班级为单位进行讨论。 1. 如果动物实验与兽医专业学生