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2013 年 3 月 25 日 星期一 主编 ：唐 景莉 编辑 ：唐 景莉 设计 ：王保 英 05 纵横思想前沿 推进改革创新 高端论教 比名次更重要的是内涵 ———从学科评估看学科建设（下 ） ■本报记者 唐景莉 高校 间的竞争 ， 很大程度上是办学特色的竞争 ， 而办学特色的基础就是学科特色 。 特色是学科建设的灵魂 ， 形成特色 、 突出特色和发扬特色是提升学科核心竞争力 、 获得领先优势和建设世界一流学科的重要途径 ， 许多世 界著名大学的一流学科发展充分说明了这一点 。 教育部学位与研究生教育发展 中心 日前公布 了第三轮学科评估结果 。 从学科评估看学科建设 ， 如何发展传统 学科 ？ 如何派生新学科 ？ 如何推进学科交叉 ？ 吉林大学校长李元元 、 天津大学校长李家俊 、 兰州大学校长周绪 红 、 中央财经大学校长王广谦 、 南京师范大学党委书记兼校长宋永忠 日前接受了本报记者的采访 。 如何发展传统学科 以创新来驱动学科发展过程中的分化和融合 记者 ： 对于高校发展 而言 ， 学科 学 校 创 新 能 力 提 升 计 划 ” （简 称 多年的优势学科 ， 这是十分正常和意料 建设 堪称 学校 发展 的主 线 。 此 次评 “2011” 计划 ） 的宝贵契机 ， 天津大 中的结果 。 这从一个侧面说明学科建设 估 ， 许 多拿第一的学科 ， 都是 学校 多 学 、 南开大学联合组建 了 “天津化学 不能一蹴而就 ， 需在经过多年的积淀和 年 经 营的王牌 学科 。 面对 激 烈 的竞 化工协 同创新 中心 ” ， 两校将参考学 发展时期 。 随着经济社会 、 高等教育的 浙江大学高分子 系高超研 究 团队研制 的 “轻 气凝胶 ” ， 一种轻得就像 气球一样会被顺风吹走的材料 ， 小花 小 争 ， 传统学科如何保持优势？ 位中心提供的学科分析报告 ， 发挥各 发展和学科之 间的激烈竞争 ， 传统优势 草都能承担 它的重量。 一个8立方厘米的材料 ， 可以被花芯稳稳托住 。 图为轻气凝胶在植物上 。 汪晓勇 摄 自在化工 、 化学领域 内全国领先的学 学科面临严峻挑战。 如何保持学科优势 ， 以需求导向驱动学科创新 科优势 ， 面 向科学前沿和 国家重大战 这是一个既现实又具体的问题 ， 我认为 李元元 ： 所谓优势学科只是在这 略需求 ， 通过加强国际协作 、 突破原 至少应当重视下面四个问题 ： 个发展历程 中一个阶段产生的具有相 有体制和机制制约 ， 实现强强联合与 一是充实学科 内涵 。 学科建设要以 四是找准学科参照 。 传统优势学科 如何推进学科交叉 对比较优势的学科 。 就传统学科而言 ， 优势互补 ， 打造在国际化学化工学术 坚守和拓展并重 ， 继承与创新 同行 。 在 的建设 ， 要保持优势就必须以更高的标 要长期保持其发展优势 ，就要以创新来 领域 内名列前茅的国际一流的科学研 保持和传承学科传统底蕴的同时 ， 要不 准作为参照 ， 不但要把国内相 同高水平 围绕学科前沿 、重大理论与现实需求组建交叉学科平台 驱动学科发展过程中的分化和融合。一 究和人才培养