本科护理教育课程设置的改革与评价.pdfVIP

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2017-09-04 发布于重庆
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本科护理教育课程设置的改革与评价.pdf

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· · of Science W01．20 Edition) 12 JournalNursing Sept．2005 No．18(Surgical 本科护理教育课程设置的改革与评价单岩，杨培常，徐析 (郑州大学护理学院临床教研室，河南郑州450052) 摘要：目的探讨新时期本科护理教育的改革方向，建立更好的教学体系。方法改革原有的课程设置，对50名2000 级学生按传统课程授课，50名2001级学生按改革后的课程授课。均于第4学年实习期末采用问卷形式对两级学生及其临床带教老师(随机抽取75人)进行理论知识水平和操作技能等7个方面的自评及他评。结果无论是学生自评还是教师评价，2001级学生在理论知识和操作技能、整体护理、健康教育、沟通交流能力、授课能力、论文写作方面评分均显著高于2000级(均Po．05)。结论改革教学模式可使学生知识、能力、素质获得综合提高、全面发展，对满足现代化高等护理人才的需求至关重要。关键词：本科；教育，护理；课程设置；综合能力中图分类号：R47；G423．02文献标识码：A 文章编号：1001—4152(2005)18—0012—03 Reform of inBaccalaureate andEvaluationCurriculum Yan，YANG Design NursingProgram}?SHANPeichang，XU Xi／／(Clinical 450052，China) DepartmentofNursingCollege，ZhengzhouUniversity，Zhengzhou in to To the of curriculumforbaccalaureate order Abstract：0bjectiveexplorewayreforming design nursingprogram set abetterframeforthe tomeetthenew of Theoldeducational up system requirementssociety．Methods system wasrestructuredandanewcourse hasbeen baccalaureatestudentsof 2000 system established．Fiftynursing year were onthetraditional 50baccalaureatestudentsof 2001wereofferednew taught curriculum；while nursing year curriculum．Thestudentswereevaluatedintermsoftheir and skillsthemselvesand masterytheorypracticalby by theirteachersofclinicalcourses(75selected)．ResultsEvaluationsstudentsthemselvesandtheir randomly by teachersshowedthatthestudentsof 2001 thei