《电阻》说课稿VIP

《电阻》说课稿 　　一、说教材 　　1.教材简析 2.教学重点和难点 　　根据课程标准的要求和学生已有的认识基础及本节的教材特点，确定本节的教学目标如下： 　　知识与技能： 　　1.知道电阻及单位2、知道影响电阻的因素 3.知道电阻是导体本身的一种性质 1.培养学生的科学探究精神与自主学习的方法 2.通过参与科学探究活动学习使用控制变量法，通过实验来研究一个量随几个量变化的关系；学习通过实验总结物理规律的研究方法。 1.通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术着的应用，开阔视野 2.让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识 　　采用教师引导、启发，学生观察、动手操作，师生共同分析计论，总结出电阻的概念和影响导体电阻大小的因素。具体教法包括：提问法、类比法、分组讨论法、实验法、读书自学法等。 　　四、说学法 　　为了激发学生自主学习的积极性，真正实现让学生成为学习的主人，针对本节内容和以上教法，学生主要学法为实验探究法和讨论归纳法。充分理解电阻的概念，并以此为基础认识影响电阻大小的四个因素。 　　五、教学设计 　　一）说教学设计思路 　　学生已对电路和电流都有了初步的认识，引导学生通过把不同的导体接入电路观察灯泡是否亮暗或比较电流表读数的大小从而认识影响电流大小的因素，同时让学生阅读课本互相交流知道导体在导电的同时又对电流有阻碍作用的性质，形成电阻的概念，进一步了解电阻单