四川成都经济技术开发区实验中学高考生物一轮复习必修部分 第六章 第一节《遗传的物质基础》（三、基因的表达）.ppt

[解析] 　HIV病毒是以RNA为遗传物质的病毒，能控制宿主细胞合成逆转录酶，以RNA为模板逆转录成DNA，该DNA又和人体细胞核内的DNA整合在一起，整合后的HIV的DNA分子在人体细胞又可以复制，还可以转录出RNA，以RNA为模板翻译成病毒的蛋白质。该DNA转录而来的RNA可作为HIV的遗传物质。该病毒无法控制宿主细胞合成RNA复制酶，故HIV的RNA不能复制。 [答案] D 依据“原料”与“模板”快速确认遗传信息传递过程 5．对下面图表的分析，有关说法正确的是 (　　) 抗菌药物 抗菌机理 青霉素 抑制细菌细胞壁的合成 环丙沙星 抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化) 红霉素 能与核糖体结合 利福平 抑制RNA聚合酶的活性 A．环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③过程 B．青霉素和利福平都能抑制①过程 C．结核杆菌的④和⑤过程都发生在细胞质中 D．①～⑤过程可发生在人体健康细胞中 解析：从图表看出，环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性，可抑制细菌DNA的复制过程(①过程)，红霉素能与核糖体结合，抑制细菌的翻译过程(③过程)；利福平抑制RNA聚合酶的活性，可抑制细菌的转录过程(②过程)；结核杆菌细胞中不存在④和⑤过程；在人体健康细胞中，不存在④和⑤过程。 答案：A 6．1981年底，我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核 酸，标志着我国具有人工合成核酸的能力，下列各试管通 过人工合成产物，叙述不正确的是 (　　) . A．①④，②③产物分别相同 B．①④，②③生理过程不同 C．①②③④的进行都需要模板、原料、能量和酶 D．每个生物都必须要进行①②③④所有生理过程 解析：①过程DNA为模板，原料为脱氧核苷酸，所以为复制，产物为DNA，②加入DNA为模板，原料为核糖核苷酸，所以为转录，产物为RNA，③加入RNA为模板，原料为核糖核苷酸，所以为复制，产物为RNA，④加入RNA为模板，原料为脱氧核苷酸，所以产物为DNA，为逆转录，只有少数RNA病毒具有此能力。 答案：D [示例]　(2011·南通一模)下图为在实验室中进行的相关模拟实验，请据图回答问题： (1)图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是________、 ________。 (2)图中乙过程要顺利进行，还需向试管中均加入的物质或 细胞结构有________、________。 (3)人们通过研究发现，有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋 白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗 生素，请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能 否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。 实验步骤： 第一步：取A、B、C、D 4支试管，各加入足量的ATP、 核糖核苷酸、相关的酶的混合 溶液； 第二步： 第三步： (4)预期实验结果并得出实验结论： 该实验有可能会出现________种实验结果，如果出现 _______________________________________________， 则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录，不阻断人体DNA 的转录。 [解析]　　(1)甲试管中DNA为模板，核糖核苷酸为原料，生成物必然是RNA，说明模拟的是转录过程。乙试管中有mRNA，原料为氨基酸，说明模拟的是翻译过程。(2)翻译过程需要mRNA、氨基酸、酶、ATP还需要运载工具tRNA，场所是核糖体。(3)要探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程，需要设置对照实验，实验变量为抗生素的有无，而观察指标为是否有RNA生成。因要探究抗生素对人体DNA和细菌DNA转录的影响，故需有两组对照。 [答案]　(1)转录　翻译　(2)tRNA　核糖体　(3)第二步：向A试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液，B试管中滴加等量的蒸馏水，同时A、B试管中加入等量相同的细菌DNA；向C试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液，D组滴加等量的蒸馏水，同时C、D试管中加入等量相同的人体DNA。第三步：把A、B、C、D 4支试管在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测4支试管中有无RNA的生成。　(4)4　A试管中无RNA生成，B试管中均有RNA生成，C、D试管中均有RNA生成 实验设计题答题技巧归纳 (1)审题明意：弄清题目要解决的问题是什么。 (2)明确课题的性质：指出是什么实验，判断出是“验证性 实验”还是“探究性实验”。 (3)明确目的：弄清该题要验证或探究的是什么样的生物学 事实。即明确实验要解决什么问题。 (4)确定变量：找出自变量和因变量，以及影响本实验的无 关变量，然后构思实验变量的控制方法和实验结果的获 取手段。 (5)联系原