四川成都经济技术开发区实验中学高考生物一轮复习选修部分 第三章 第一、二节《细胞质遗传》《基因的结构》.ppt

解析：人类绘制基因组图谱的意义在于解决人类所面临的难题，如解决人类的疾病问题，而其与社会歧视、其他物种的差异，则不属于研究的范畴之内。 答案： A 2．(2007·江苏高考)下图为一个真核基因的结构示意图， 根据图中所示，对该基因特点叙述正确的是 (　　) A．非编码区是外显子，编码区是内含子 B．非编码区对该基因转录不发挥作用 C．编码区是不连续的 D．有三个外显子和四个内含子 解析：外显子和内含子都位于编码区；非编码区中含有启动子、调节基因和操纵子等结构，对转录有调控作用；真核基因的编码区是不连续的，图示中有四个外显子和三个内含子。 答案： C 3．(2010·四川高考)果蝇对CO2的耐受性有两个品系：敏感 型(甲)和耐受型(乙)，有人做了以下两个实验。 实验一　让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感 型。 实验二　将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇 的体细胞核，由此培养成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后 代仍全为敏感型。 (1)此人设计实验二是为了验证_______________________。 (2)若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲 本组合为____________。 解析：根据实验一，甲品系(敏感型)雌果蝇与乙品系(耐受型)杂交，后代全为敏感型，遗传情况有两种：可能为细胞核遗传，则甲品系为显性纯合体；但也可能是细胞质遗传。(1)对比两组实验，此人设计实验二是为了验证该性状的遗传是否为细胞质遗传。(2)验证细胞质遗传常用的方法是正反交实验，所以替代实验应和实验一构成正反交。 答案： (1)控制CO2耐受性的基因位于细胞质　(2)耐受型(♀)×敏感型(♂) 4．(2009·宁夏高考)多数真核生物基因中编码蛋白质的序列 被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的 序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA 中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否 存在内含子，进行了下面的实验： 步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA； 步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得 的mRNA按照碱基互补配对原则形成双链分子； 步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察 到右图中结果。 请回答： (1)图中凸环形成的原因是_____________ _________，说明该基因有________个内含子。 (2)如果先将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有________序列。 (3)DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有__________种，分别是________。 解析：内含子是真核生物基因中的一部分，但不进行控制蛋白质的合成，所以信使RNA中没有对应部分。 答案： (1)DNA中有内含子序列，mRNA中没有与其对应序列。变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环　7 (2)内含子　(3)3　A—U　T—A　C—G 5．(2008·重庆高考)2007年我国科学家率先完成了家蚕基因 组精细图谱的绘制，将13 000多个基因定位于家蚕染色体 DNA上。请回答以下有关家蚕遗传变异的问题： (1)在家蚕的基因工程实验中，分离基因的做法包括用 ________对DNA进行切割，然后将DNA片段与________结合 成重组DNA，再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。 (2)家蚕的体细胞共有56条染色体，对家蚕基因组进行分 析(参照人类基因组计划要求)，应测定家蚕________条双 链DNA分子的核苷酸序列。 (3)决定家蚕丝心蛋白H链的基因编码区有16 000个碱基对，其中有1 000个碱基对的序列不编码蛋白质，该序列叫________；剩下的序列最多能编码________个氨基酸(不考虑终止密码子)，该序列叫____________。 (4)为了提高蚕丝的产量和品质，可以通过家蚕遗传物质改变引起变异和进一步的选育来完成。这些变异的来源有________________________________________________。 解析： (1)在基因工程中，用于切割DNA的酶是限制性核酸内切酶，分离出的目的基因在DNA连接酶的作用下与运载体(或质粒)结合成重组DNA，再将重组DNA转入受体菌扩增。(2)家蚕是有性别的，其性别决定是ZW型，除了要研究其细胞中含有的常染色体外，还应研究两条性染色体Z和W，