四川成都经济技术开发区实验中学高考生物一轮复习选修部分 第二章 第一节《光合作用》.pptVIP

4．下列措施及对应的光合作用原理的叙述错误的是(　　) A．农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间 B．栽种秆矮、叶直而小的作物，增加种植密度，有益于 增大光合作用面积 C．温室条件下，通过增施农家肥可以提高CO2浓度，保 证光合作用原料供应 D．疏松土壤可以促进植物对土壤中的矿质营养的吸收， 但与提高光合作用效率无关 解析：延长光合作用时间和增加光合作用面积是提高光能利用率的重要措施；农家肥被施入土壤后，经过微生物的分解变成无机物，为光合作用提供原料；疏松土壤有利于植物根的呼吸作用，使植物能很好地吸收矿质营养，而植物吸收的矿质元素是提高光合作用效率的保证，如氮是光合作用中NADPH、ATP、酶等的重要组成成分。 答案： D 5．(2011·武昌调研)在某一时刻，将正在进行光合作用的某 C3和C4植物移入没有二氧化碳的环境中(其他条件不变)， 如图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物含量变化的 大致趋势。下列叙述正确的是 (　　) 解析：对C3植物而言，若移入没有二氧化碳的环境中，其体内三碳化合物含量下降更明显，而五碳化合物含量上升更明显，因此b、c代表C3植物。 答案：C A．a、c代表C3植物，b、d代表C4植物 B．a、d代表C3植物，b、c代表C4植物 C．b、c代表C3植物，a、d代表C4植物 D．b、d代表C3植物，a、c代表C4植物 [示例]　请回答下列两个问题： 科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。 Ⅰ.取自热带不同生活环境下的甲、乙两株长势良好、状 态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合 作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完 成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验。 (1)原理：__________________________________________ _____________________________________________。 (2)方法：将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予 ____等条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。 (3)预期结果 ①___________________________________。 ②___________________________________。 (4)结果的分析：__________________________________ _____________________________________________。 Ⅱ.对于以上的分析，用显微镜从形态学方面进一步验证。 (1)方法：制作乙植物的叶片和叶脉横切的临时切片，用显 微镜观察。 (2)结论 ①如果视野中看到________________________________， 则乙是C3植物； ②如果看到______________________________________， 则乙是C4植物。 Ⅲ.研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒 在叶片内的位置有何不同，做对照实验前应________； 用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下观察，只 能看到绿色颗粒，却看不到淀粉粒，这一操作过程的错 误之处是________________________________________ _______________________________________________. [解析]　Ⅰ.C4植物对CO2的利用效率较C3植物高，在高温干旱和强光照下，随钟罩内CO2浓度降低，C3植物因不能利用较低浓度CO2而生长不良，C4植物则强得多，以此可确认C3与C4植物。 Ⅱ.若用显微镜从形态学方面鉴定，则维管束周围有花环型结构的为C4植物，否则为C3植物。 Ⅲ.若用碘液检验淀粉生成场所，则C4植物的变蓝部位为维管束鞘细胞，C3植物变蓝部位为叶肉细胞，但进行检测时必须事先对植物进行脱色处理以防止遮蔽反应。 [答案]　Ⅰ.(1)在高温、干旱和强光照下，随着植物光合作用的进行，造成密闭钟罩内CO2浓度逐渐降低，C4植物能利用较低浓度CO2，生长良好，而C3植物不能　(2)高温、强光照和干旱　(3)①乙植物与甲植物生长状态相似　②乙植物逐渐枯萎，而甲植物依然健壮　(4)若出现第①种情况，乙植株为C4植物；出现第②种情况，乙植株为C3植物 Ⅱ.(2)①没有“花环型”结构或维管束鞘细胞中没有叶绿体　②有“花环型”结构或维管束鞘细胞中