高中语文苏教版选修 《淮阴侯列传》选《史记选读》课件.pptVIP

寻找通假字的方法 1.增加偏旁，找出本字。 根据形声字的声旁本身与形声字通假的情况，我们可以用给声旁增加偏旁的方式找出本字。例如“系向牛头充炭直”中“直”，在句中按字面理解不通，可视为通假，给“直”增加偏旁“亻”，这样就找出了“直”的本字“值”，意义是价值。这种情况的通假字在中学文言课文中有很多。如： 行李之往来，共其乏困。共——供 所以传道受业解惑也。受——授 徐公来，孰视之，自叹为不如。孰——熟 奉厚而无劳。奉——俸 距关，毋内诸侯。内——纳 2.更换偏旁，找出本字。 根据声旁相同的形声字互相替代，形成通假的情况，我们可以给通假字更换偏旁，从而找出本字。如：“学而时 习之，不亦说乎”，句中“说”按字面讲不通，可确定为通假字。我们把这个字的形旁“讠”换成“忄”，就找到了这个通假字的本字“悦”，按本字的意思理解，这个句子的意思就很明确了。这类通假在中学文言文中也较多，举例如下： 当窗理去鬓，对镜帖花黄。（帖——贴） 此大小之辩也。（辩——辨） 3.取消偏旁，找出本字。 根据形声字代替声旁字为本字构成通假的现象，我们可以把通假字的形旁取消，从而找出本字。如“廻忆后街之事”句中“廻”字，去掉“廴”就找到了本字。这种现象的通假在中学文言文中也不少，举例如下： 使臣奉璧，拜送于庭