从加拿大数字化学习现状思考我国现代气象教育与培训.pdfVIP

从加拿大数字化学习现状思考我国现代气象教育与培jJl 苗春生、顾秀云 南京信息工程大学南京邮编：210044 摘 要 进入二十一世纪的信息时代，由干社会发展和工作的需求．个体的阶段性学习变为了终身学习，人们必须确定终身继 续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标．而且随着全球经济一体化．人 们需要接受面向现代化．国际化的教育，为此，欧美发达国家的教育正在进行着深刻的变革．气象教育与培训由于其专 业的特殊性、学习者分散性，高新技术的密集性因而是最适合进行网络远程教育培训的领域之一．把气象专业内容和现 代教育技术相结合是未来气象教育与培训的必由之路．本文重点是舟绍了加拿大数字化学习的技术方式及本文作者对我 国现代气象教育培训的几点建议． 关键词：数字化学习，网络课程，气象教育资源库．课件发展平台。 1前言 加拿大是一个西方发达的信息化社会，教育领域的信息化程度相当高，从中小学。大学到成人继续 教育，职业技能培训I均与数字化学习密切相关。加拿大国家教育统计中心提供的数据资料显示，2000 年全加己拥有很好的数字化