由接受美学看电影音乐的审美效果.pdfVIP

艺术学苑 M0VIELITERATURE 由接受美学看电影音乐的审美效果 ■李瑞娜 (吉林艺术学院，吉林 长春 130000) [摘 要] 配乐是影片的重要视听语言之一。它不但能够营造 出电影特定的叙事空间、主题基调、情感氛围等， 也能够展现出创作者融入在电影中的主题意蕴、思想倾向与艺术理念。接受美学指出作品在与解读者接触之前只 具有潜在的审美价值，解读过程使其审美价值得以实现。对属于大众艺术的电影也是如此。电影配乐只有通过观 众的接受和解读才能实现其审美效果。本文从这一观点出发，探讨 了电影音乐审美效果的独特性、开放性以及所 应遵循的合作原则。 [关键词] 电影配乐；接受美学；审美效果；独特性；开放性；合作原则 一 部优秀的电影离不开创作者对丰富的视听语言进行 才，并通过音乐来寻找 自己亲生父母的故事。这部电影 以 艺术化、合理化的安排与处理。配乐是影片的重要视听语 音乐为主题，讲述了一段浪漫、忧伤又富有传奇色彩的爱 言之一。它不但能够营造 电影特定的叙事空间、主题基 情与亲情的故事。汉斯 ·季默的配乐不但让观众在影片中 调 、情感氛围等，也能够展现出创作者融入在 电影中的主 领略到不同音乐风格 的美妙，其与影片叙事之间的丝丝入 题意蕴 、思想倾向与艺术理念。但值得注意的是，电影配 扣、水乳交融，也使配乐 自身与影片整体都获得了独具的 乐这些功能的实现都必须以观众的选择 、接受和理解为前 审美效果。在莱拉与路易斯相遇前，配乐与画面共同构成 提。配乐若无助于影片整体审美效果的实现 ，也没能带给 了一段不同空间的平行蒙太奇。路易斯的乐队在酒吧演唱 观众以审美的享受和精神上的愉悦、感悟，便难 以实现其 奔放、狂野的摇滚乐时，莱拉则正在观众安静、氛同典雅 艺术价值 ，影片也会因此而黯然失色。 的礼堂内拉奏大提琴。乐声厚重、内敛。这段配乐的平行 产生于20世纪60年代末 70年代初的接受美学理论的 蒙太奇，不但使不同的音乐主题与人物性格吻合在一起， 核心从受众的角度H{发 (对 “受众”一词很多学者 曾提出 流行与古典两种不同风格音乐的对撞 ，也暗示 了两人的相 反对性意见，因为该词有被动含义，事实上读者和观众对 遇与相恋，回扣了影片开始时，男孩所说的那句 “我相信 待信息有很强的主动性)，指 一部文学作品在读者阅读之 他们一定是因为音乐走到了一起”。影片的配乐不但符合， 前只具有潜在的审美价值，只是一个 “半成品”。只有在读 也进一步明晰和增强 了整部影片的叙事基调 ，并与观众的 者的阅读过程中，其审美价值才能真正得 以实现。虽然， 心理接受预期吻合在一起，为实现更加丰富的审美效果打 这一理论源 自于对文学作品的探讨，但其也同样适合其他 下了基础 。 艺术形式 ，对属于大众艺术的电影更是如此。电影配乐只 其次，与纯音乐作品相比，电影配乐的审美效果的独 有通过观众的接受和解读才能实现其艺术价值。本文正是 特性也十分鲜明。纯音乐作品留给受众的想象与感受空间 基于这一观点，来探讨电影音乐的审美效果特征及其实现。 更加丰富，其审美效果更抽象。人们对纯音乐的接受不仅 与创作者的创作背景与意图有一定关系，也受其 自身的文 一 、 电影音乐审美效果的独特性 化背景、生活环境、具体情境以及对音乐的领悟能力等因 首先，电影音乐的审美效果只具有相对的独立性。美 素的影响。但电影配乐却与其不同。配乐是电影整体不可 国艺术理论家苏珊 ·朗格认为，任何一件艺术品的成分都