《细胞核》学案1（浙教版必修1）.docVIP

细胞核 [学习目标] 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 [学习重点] 1.细胞核的结构和功能。 2.制作真核细胞的三维结构模型。 [学习难点] 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 [问题探讨] 1.提示：细胞核在细胞的生命活动中起控制作用，如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息，可以控制蛋白质的合成，而蛋白质是生命活动的体现者，所以细胞核可以比喻为部队的司令部等。 2.不能。 3.不能。 4.提示：不能。细胞生长需要蛋白质等多种物质作基础，细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成，如果没有细胞核，这些生命活动都不能进行。 【走进新课】 细胞核的功能 1． 科学家做了如下实验： （1）用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状，使细胞核处于一侧。结扎不要太紧，要留下一条狭窄的细胞质桥，将有核的一半和无核的一半联结起来； （2）有核的一半开始分裂； （3）有核的一半继续正常地分裂，进行早期的胚胎发育；而无核的一半不能分裂； （4）待有核的一半分裂到16细胞期时，把结扎的头发放松一些，让一个细胞核横穿细胞质桥逸入到无核的那个半球中去； （5）收紧发环，使细胞质桥断离； （6）分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎，只是其中一个小些，在发育的时间上延迟了一些。 这个实验证明了蝾螈16细胞期胚胎的体细胞核仍然和原来受精卵的核一样，保留了完整的___________________________，能控制细胞的分裂和分化。 2 ．用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核也无法生存。如果在去核后三天，再移回一个细胞核，这个变形虫则生活正常（如图1所示）。请根据上述结果回答下列问题。 图1 （1）正常细胞中的核与质的关系是______________________。 （2）去核后的变形虫仍能存活一段时间，这说明_____________________。 （3）单独的细胞核不能存在的原因是____________________________。 3．图示为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图，图中所表示的实验结果说明：___________________________________________________________________。 图2 大量的事实表明：细胞核控制着细胞的 。是细胞的控制中心。 细胞核的结构 1．细胞核主要结构有： 、 、 、 。其中核膜是 层膜。 2．细胞核中有 ，贮存着遗传信息，DNA和 紧密结合成 。 因易 而得名。 3． 是极细的丝状物，细胞分裂是， 高度螺旋化，缩短变粗，形成 。 它们是同样物质在不同时期的两种存在状态。 【积极思维】 一、选择题 1．细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是 （ ）。 A．核膜 B．核仁 C．核液 D．染色质 2．染色体的主要成分是 （ ）。 A．DNA和糖类 B．DNA和蛋白质 C．RNA和糖类 D．RNA和蛋白质 3．经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84％在染色体上，14％在叶绿体上，1％在线粒体上，1％游离于细胞质中。这些数据说明 （ ）。 A．衣藻的遗传物质主要是DNA B．衣藻DNA的主要载体是染色体 C．衣藻细胞质中无DNA D．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成 4．下列有关细胞核的叙述中，错误的是 （ ）。 A．是细胞新陈代谢的主要场所 B．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 C．是遗传物质储存和复制场所 D．具有双层膜结构 5．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是 （ ）。 A．氨基酸 B．RNA聚合酶 C．水 D．葡萄糖 6．下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是