二年级下册健康教育教案89042.docVIP

二年级下册卫生与健康教案（全） 第一课 龋齿的预防 教学目标 通过学习本课内容，使学生了解龋病是一种危害人类健康的口腔病，并使学生了解龋齿最主要是预防。 教学重点 让学生懂得龋齿是危害人类健康的三大慢性非传染性疾病之一。让学生掌握预防方法。 教学难点 了解龋病的发病机理 。 教学方法 谈话法，尝试指导法 教学准备 挂图 ppt 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、阐述龋齿的危害 龋齿是一种危害人类健康最普遍的口腔病，龋病及其继发病给人们的口腔健康甚至全身健康带来很大的危害，因此世界卫生组织把它列为危害人类的三大慢性非传染性疾病之一。龋齿发生的机理： （一）引起龋齿的原因很多，它的发病与人们的体质强弱、牙齿的外形结构与牙齿的排列、唾液的质量与细菌的作用及口腔的卫生都有密切关系。 （二）如果体质衰弱，牙齿内正常的钙、磷、氟等营养成分的代谢障碍，牙齿抗龋能力就降低。 （三）当牙齿排列不整齐，食物残渣难免滞留嵌塞。如果不注意口腔卫生，不及时把食物残渣刷掉，就会成为细菌繁殖的温床。龋洞往往发生在不容易清洁的窝、沟中。 （四）在正常情况下，唾液对牙齿有洗涤作用，而且中和酸性产物，当唾液分泌量减少，或唾液偏酸性，而且粘度增加时，得龋齿的机会就增多。 （五）平时口腔有很多细菌能产酸,特别是乳酸杆菌和链球菌,能使糖类物质发酵产酸。酸能溶解牙齿组织内的钙磷，使牙齿脱钙脱磷，细菌进一步溶解蛋白质，就出现龋洞。龋齿严重时可产生并发症，也可诱发牙周病。 第二课时 一、讨论预防方法 预防龋病的发生，唯一的方法是在口腔科医师的指导下采取有效地、综合的预防保健措施，主要的预防措施有： （一）有效地刷牙是保健口腔卫生的最基本的方法，有效地刷牙可以清除龋病和牙周疾病。只有不断地清除牙菌斑，才能拥有一副健康的牙齿。养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯，减少牙面有害物质的附着，增强牙齿的抵抗力。特别是睡觉前刷牙很重要，因为白天人们说话时口腔在活动，唾液分泌较多，细菌的繁殖受到一定的抑制。但睡后口腔处于静止状态，唾液分泌减少，而且口腔里的温度又最适合细菌繁殖，谁前不刷牙，牙缝和牙面上的食物残渣捂了一夜，细菌就容易发酵产酸，会产生腐蚀作用，容易引起龋齿。 （二） 氟化物: 氟是人体所必需的微量元素,氟可以增加牙齿和骨骼的结构，还具有抑制细菌的作用。氟化牙膏，它可以使口腔内的氟化物含量在一定时间内保持一个较高的水平，从而抑制牙齿脱钙或使早期脱钙的牙齿组织在钙化。 （三）窝沟封闭：封闭双尖牙和磨牙咬合面的窝沟，可以防止微生物和食物残渣进入窝沟内，达到预防窝沟龋的目的。 （四）养成良好的饮食习惯，有益于牙齿健康的饮食基本分为四大类： 1.五谷杂粮和豆2.奶及奶制品3.鱼、肉。4.蔬菜、瓜果花生、去了皮的瓜子、大量玉米花、炸土豆片、瓜果、牛奶等是有益于牙齿的食品，但食后还应刷牙或漱口。 （五）定期进行口腔健康检查，一般建议在六个月或一年检查一次，因为龋病在开始形成时没有疼痛或其他不舒服的感觉，。 （六）掌握正确的刷牙方法:目的：一是清洁牙面和牙缝里的食物残渣,减少细菌发酵产酸的机会。二是按摩刺激。改善牙齿组织的血液循环，增强抗病能力。 二、教学小结 通过教学纠正学生怕痛心理和认为“牙病不是病”的误区。让学生知道龋齿如不及时治疗，将会危害面部甚至全身的健康。所以，防治龋齿就是掌握预防方法和养成良好的口腔卫生习惯。 第二课 预防近视 教学目标 让同学们知道晶状体的作用和近视形成的原因以及危害，同时让同学们知道预防近视的方法和科学的用眼. 教学重点 预防近视的方法,促使学生养成良好的用眼卫生习惯. 教学难点 介绍晶状体的调节作用,使学生知道人能看清不同距离的物体,依靠的是厚薄变化. 教学方法 谈话法，尝试指导法 教学准备 人的眼球\眼球成像示意图\眼球内远成像示意\假性近视成像示意图 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 人的眼睛为什么能看见东西?是什么在帮助眼睛看见东西? 二、学习新课 （一）晶状体的概况 在晶状体上肌肉控制晶状体厚薄.当肌肉放松晶状体变薄,人就能看清近处的东西.肌肉放松时,晶状体变薄,眼睛能看清远处的地方. （二）假性近视 原因:看书或写字时间太长,看书写字时眼睛距书本太近或看书写字时光线太暗、太亮，都会使晶状体上的肌肉过度疲劳，造成晶状体暂时不能恢复应有的薄的程度，从而看不清远处的东西。 （三）怎样预防近视 1. 做到“二要”和“六不要”。 2. 字迹端正，纸张清洁。 3. 做好眼保健操 4. 注意营养和锻炼 5. 定期的检查视力。 三、布置作业 思考与练习的填空题。 第二课时 一、导入新课　　师：（谜语导入）今天老师给同学们猜一个