护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力关系的研究.pdfVIP

中国高等医学教育 2014年 第4期 · 49 · 囊 裙 _| 护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力 关系的研究 王艳红，孙建玲 ，罗 琼，林 秧 ，黄桂花，邓丽娜 ，孙停瑞，陈 岚 (厦门医学高等专科学校护理系，浙江 厦门361008) [摘要] 目的：了解护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力的现状，并探索其相互关系。方法： 采用未来时间洞察力问卷和问题解决能力问卷对某医学高等专科学校在校护生进行调查。结果：护理大专 生的未来时间洞察力和问题解决能力各 因子得分率均未超过 80％。多元线性回归分析显示：未来时间洞 察力能解释正性问题定向总分变异的28．7％，理性问题解决总分变异的22．4％。结论：护理大专生对 自己 的未来没有设立明确的 目标和计划。未来时间洞察力对问题解决能力有预测作用。护理教育工作者应注 意帮助学生确立对未来清晰、明确的目标 ，从而提高其解决问题的能力。 [关键词] 教育；护理；未来时间洞察力；问题解决能力；问卷调查 DOI：10．3969／j．issn．1002—1701．2014．04．026 [中图分类号] G465 [文献标识码] A [文章编号] 1002-1701(2014)40-0049—02 护理教育工作者除了加强护生专业知识和技能培养外， 点符合我，4=比较符合我，5=非常符合我)记分。问卷的 还需要重视批判性思考能力和问题解决能力的训练。影响 PPO、RPS可以用于评价问题解决能力；NPO、AS、ICS用于评 护生问题解决能力的因素有专业的喜欢程度、知识水平 、过 价问题解决过程中存在的三种主要缺陷或不足。该量表中文 去的经验 、思维推理能力等 。未来时间洞察力是个体对 版本的Cronbachs’ 系数为0．871。(2)调查方法。采用问卷 未来社会发展和 自我发展，主要是对 自我发展可能性的认 调查法 ，问卷以无记名方式由研究者统一发放，并当场收回。 知、情感和行为倾向。它帮助青少年和成人评价未来，确定 共发放问卷556份，回收有效问卷537份，回收率为96．6％。 目标，制订计划，并付诸行动 J。宋其争等对 31名大学生访 (3)统计学方法。采用SPSS19．0软件分析数据。统计描述： 谈后发现：未来时间洞察力高者解决 日常生活问题的策略水 均数、标准差、百分比、率；统计推断：两独立样本t检验、单因 平更高 。这说明未来时间洞察力可能对问题解决能力有 素反差分析、多元线性回归。P0．05认为有统计学意义。 一 定影响。探讨两者的关系，对于护理教育者采取针对性策 二、结 果 略，提高护理大专生的问题解决能力有重要作用。 1．问题解决能力的现状。因问卷各因子条 目数不同，为 一 、 对象与方法 使各因子得分具有可比性，采用得分率进行评价。得分率 = 1．对象。采用方便抽样方法，选取某医学高等专科学校在 (各因子总均分／各因子总分)×100％。问题解决能力各因 校护生为研究对象。年龄 17-24岁，平均(2o．82±1．15)岁。 子的得分率分别为：PPO：76．7％、RPS：78．1％、NPO：60．8％、 2．方法。(1)调查工具。①大学生未来时间洞察力问 ICS：50．3％、AS：35．2％。独生子女和来 自城市护生的NPO 卷 ：该问卷由国内宋其争于2004年发表。问卷 由行为承 总分平均分低于非独生子女和来 自农村的护生 (P0．05)。 诺 、未来效能、远 目标定向、未来 目的意识 (以下称 目的意识) 一 年级护生AS总分低于二年级护生 (P0．05)。 和未来意向5个因子组成 ，共20个条 目。采用Likert四级评 2．未来时间洞察力的现状。行为承诺 、未来效