2015届高考新一轮语文总复习考点突破课件：1.1 理解概念和语句 考点一 理解文中重要概念的含义.pptVIP

坐以待“币” 凌大 著名作家冰心晚年深居简出，但她笔耕不辍。一次，当年一起留学美国的老同学登门造访，宾主相谈甚欢。客人问她最近写什么大作，冰心不无风趣地回答：“写什么大作，我只是写些回忆性文章或者有感而发的短文，主要是在家里坐以待‘币’哟！”“坐以待毙？”客人一听颇为惊讶。冰心连忙解释道：“我说的坐以待‘币’，是人民币的‘币’。我坐在家里写稿等人家寄稿费，稿费不就是人民币吗？”原来如此！客人望着精神矍铄的冰心老友，不禁哈哈大笑。 “理解文中重要概念的含义”，是现代文阅读的基础，是理解文意的前提。文中重要的概念主要有：体现作者立场观点的概念；表现文章主题思想的概念；反映文章深层次内容的概念；对文章结构起照应连接作用的概念；有比喻、借代、反语等意义的特殊概念；根据语境产生新的义项的概念；重点代词的指代内容等。 理解重要概念，要注意它在文中的含义。因为考点强调的是在“文中”，故在理解时，既要注意它的“词典义”，更要注意它的“语境义”。要把“重要概念”还原到文本中，在具体的上下文语境中进行理解，做到“词不离句、句不离段、段不离篇”。要在把握文章内容的基础上，正确理解词语的使用意义，特别是临时意义。 考查角度主要从概念的内涵和外延两方面进行。概念的内涵主要指概念的本质特征、功用、原因等；概念的外延主要指其种类、数量、条件等。解题时一定要有语境意识，要有整体观念，认真理解语境，把握上下文意思。解题的关键是要弄清楚概念的内涵，对照选项一一对应，找出选项中与材料具体内容的区别，从而准确理解概念，找出正确答案。 (2013·天津卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 “微博粉丝”的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受“粉丝”自身心理因素的驱动。美国社会学家卡茨认为：人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自己的社会、心理需要。“微博粉丝”的出现也是源于这个群体的特定需求。“微博粉丝”对于名人的关注很大程度上与传统“粉丝”相类似，是为了追逐体育明星、影视明星和媒体人物等偶像。偶像的身上体现了大众的梦想，并且为大众建构了生活的幻象。 “粉丝”通过微博通信进行信息沟通，不再单纯通过大众传媒来获取名人信息，而是通过类似直接的接触途径为自身带来直接的媒介体验，甚至于对自己产生认同。所以，“粉丝”关注微博的重要因素之一就是满足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我认同。 劳伦斯·克罗斯伯格曾撰文指出：“‘粉丝’对于某些实践与文本的投入使得他们能够对自己的情感生活获得某种程度的支配权，这又进一步使他们对新的意义形式、快感及身份进行情感投入以应对新的痛苦、悲观主义、挫败感、异化恐惧及厌倦。”换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。 关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”虽然不像其他“粉丝”那样狂热，但也是为了满足自身对信息的需求而成为“粉丝”的。我国几个门户网站微博开通以来，吸引了很多官方机构的入驻，这些微博上的信息无疑为关注它们的“粉丝”提供了更为便捷的信息获取渠道，同时也为“粉丝”节省了购买此类信息的人力和财力。而一些具有休闲娱乐特色的微博也为大众“粉丝”提供了茶余饭后的谈资。 传统的“粉丝”群体和社团要获得有关“粉丝”客体的信息，通常需由第三方提供，例如借助电视娱乐节目、广播和报纸的娱乐板块，或者是“粉丝”团能够接触到的明星的领导层提供的消息。微博的产生无疑舍弃了第三方这一环节，“粉丝”只需通过关注名人微博，就可以即时接收明星发布的所有消息，甚至可以在明星微博下进行“评论”，这就给“粉丝”创造出一种与名人直接互动交流的错觉。“粉丝”在这种错觉之下认为自己与名人多了一层社会关系，是熟悉的双方的彼此关注。 下列对“微博粉丝”的表述，正确的一项是 (　　) A．“微博粉丝”精通现代媒体技术，热衷于使用微博、关注微博，以此降低获取信息的成本。 B．“微博粉丝”希望通过使用微博为自己获取名声和影响力，同时为大众建构生活的幻象。 C．“微博粉丝”通过关注明星偶像的微博，接收信息或发表评论，可以得到貌似直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。 D．“微博粉丝”为应对自己遇到的痛苦、挫败、恐惧等，而把精力投入到微博上，为大众“粉丝”提供谈资。 [解析]　本题考查理解文章重要概念的含义的能力。A项，由第三段“这些微博上的信息……节省了购买此类信息的人力和财力”可知，“热衷于使用微博、关注微博”与“降低获取信息的成本”没有因果关系；B项，无中生有，由第一自然段“‘微博粉丝’对于名人的关注……建构了生活的幻象”可知，“为自己获取名声和影响力”错误；D项，“微博粉丝”把精力投放在微博上的目的是“既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现