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现代文阅读 * 2003 高考语文备考讲座 2003 年1月·广州 现代文阅读·高考考查内容：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 ①理解文中重要词语的含义。 ②理解并解释文中重要的句子。 ①筛选并提取文中的信息。 ②分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 理 解 分 析 综 合 鉴 赏 评 价 形象思维能力 ——文学作品 抽象思维能力 ——科学文章 社会科学文章 自然科学文章 以考查 思维能力立意 高考现代文阅读试题的特点 *高考现代文阅读试题是适应高考特定需要，以考查精读（信息阅读）能力立意的试题。 *高考现代文阅读试题是自八十年代中期试题改革以来思路最清晰、成效最显著的领域。 *高考现代文阅读试题是在语文学科领域跨世纪的突破，对教学和科研有积极引导意义。 阅读 娱乐性阅读 浏览性阅读 专业性阅读 文章学阅读 信息学阅读 知能积累 认识社会 写作样板 研究式阅读 摘录式阅读 传承文化 以阅读者的认知积累为依托，以确认、整合为基本手段，准确获取文章中的新鲜信息，从而扩展、补充、校正原有的认知积累，并进行合理的推断、想象、鉴赏的一种阅读方式。 *信息学阅读又称精读， 是一种以获取新鲜信息 为主要取向的阅读方式； *信息阅读能力可示意为： W=ab(X+Y) 确认整合意识 确认：对某一语言单位的确切认知 字、词、短语、句子、句群、段…… 整合：对语言单位之间关系的把握 同级或不同级的 ⑴ 似乎刚过完春节，一切都还来不及干呢，已经是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么了得！ ⑵----⑸…… ⑹ 秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。 作者在第一自然段中写到看到见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。 ⑴作者为什么吃惊？（不超过8个字） ⑵联系全文看，作者为什么怅然？（不超过10个字） 报 秋 [1998年高考试题 ] 1.试题稳定性 2.内容陌生性 3.文本规范性 4.设题整体性 5.答案唯一性 6.思路确切性 高考现代文阅读试题命制的特点 1.试题稳定性 近年（1996—2002）高考现代文阅读试题（小文）一览 4 4 4 4 4 4 4 4 题数 自然社会 综 合 社会科学 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 自然科学 选材 沙尘暴 模糊及模糊性判断（北京） 铜奔马正名 铷“小室”实现慢光研究 动物及人类冬眠研究 转基因作物研究 颅脑与肠脑研究 造纸新工艺研究 文本 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 年度 12 12 12 12 12 10 10 10 赋分 1.试题稳定性 4 4 4 4 4 4 5 5 题数 散文 散文 散文 散文 论文 散文 论文 散文 文体 话说知音 一片树叶（北京） 门 长城 创造宣言 报秋 《中国新文学大系 · 散文二集》导言 贝多芬之谜 文本 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 年度 18 18 18 18 18 20 20 20 赋分 近年（1996—2002）高考现代文阅读试题（大文）一览 1.试题稳定性 一 高考试题是最有价值的备考训练材料 二 关注高考试题 文本近年 来的微调变化 小文：自然科学文章 社会科学文章 自然科学社会科学综合的文章 大文：论文与散文交替 单一散文 [散文与其他文学作品交替] 社科文：过去大文所选文本强调 知名度、文化性和文学性 现今小文所选文本强调 时代感、知识性和趣味性 2.内容陌生性 一 阅读命题以获取新鲜信息为主要取向 二 阅读文本陌生程度控