评高级教师 个人总结.pdfVIP

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 评高级教师 个人总结 XX ，出生于1977 年 9 月。1995 年 8 月毕业于XX 学校，2000 年 8 月毕业于XX 教育专科，2004 年 8 月完成XX 汉语言文学专业本科的 学习。1999 年被评为幼儿园一级教师。 一、德育工作： 自评为一 级教师以来，能认真学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平同志“建 设有中国特色的社会主义理论”，学习江总书记“三讲”及“三个代 表”的重要思想及胡总书记的“七一”讲话精神。自觉做到依法执 教，能将三个代表的重要精神落实到实践工作中去，严格以师德规范 要求自己，模范遵守学校规章制度，服从领导安排、顾全大局，尽心 尽责地做好份内份外工作。特别是《幼儿教育指导纲要》频布以来， 能主动学习领悟其精髓，能将先进的教育理念运用于教育实践，在工 作中做到了尊重每一个幼儿，不岐视、不打骂，关心、关爱每一个孩 子，能帮助每个孩子在原有基础上获得最大的发展，对孩子的细心教 育多次获得家长的好评。热爱幼教事业，热爱纯洁、可爱、天真、活 泼的孩子们。在工作中，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐 心倾听、关注幼儿在活动中的表现，把爱渗透到日常生活中的每一个 环节。能耐心细致地做好家长工作，对不配合的家长总是能不厌其烦 的进行解释，以其高度的教育责任心和高尚的师德赢得了家长和孩子 的认可。能自觉做到为人师表，主动讲普通话，能在与孩子的交往和 与同事的交往中自觉使用礼貌用语；当孩子、家长和园领导给我提出 了意见和建议能自觉进行改进，诚实自律，用自身的行为品德影响和 教育着孩子们。所以，每年的教师职业道德考核都被评为优 秀。 二、教育教学能力： 自1997 年以来，我多次担任幼儿园教师 及班主任工作，在工作中认真履行自己的工作职责，特别是在班主任 工作中，积极发动家长参与班级的活动，让家长更好地了解幼儿的学 习和生活，班级家长工作卓有成效，多次独立组织家长座谈会，家长 工作得到园领导的好评。在班主作工作中，能自主管理班级工作，自 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 行设计了《幼儿个案教育研究》、《幼儿家园联系》、《新课程的实 践记录表》、《幼儿家长问卷调查》、《班级交接记录》、《教师对 保育员的考核记录》等表格，对班级进行了科学规范的管理，所带班 级多次获得幼儿园优秀班集体。 我担任了计、美、体三科的教学工作，作为一名教师我能坚持做到备 好每一节课，组织好每一个活动，认真完成教学任务。我总是认真完 成每一个教学活动，严格执行教学计划。我注意领悟整合课程的的教 学思想，牢记以人为本的原则，根据儿童的需要及有关经验来策划具 体教育目标。并注重从孩子的角度来设计活动，帮助幼儿获得更好的 发展。在实践中，我注意从幼儿的实际需要出发，为幼儿提供愉悦的 氛围，让幼儿在愉快中学习，在快乐中体验。并引导幼儿积极地与环 境互动、与同伴互动、与老师互动、与家长互动，幼儿不断地在探索 活动中获取知识，创新意识、创新能力获得了很大的提高。实行整合 课程以来，我能自觉学习相关理论知识，能在活动中不断总结反思自 己的教育行为，每期写出教育心得18 篇以上，多次独立承担家长开 放日活动，接待家长及教师观摩达 400 人次左右。 三、出勤工作： 能否坚持出勤，是一个教师职业责任感和道德感的良好体现，我严格 遵守幼儿园的纪律，从不迟到、早退，更没有擅自离岗，哪怕生病了 也总是坚持到最后一刻。记得那年生病躺在医院时我的嘴里还念叨着 孩子们的名字我生完孩子后 ，产假还未休息完，可我一想到班 上另外一位老师已离岗学习，班上的孩子又面临毕业，我不能让家长 因为没有原任老师而感到不安，更不能让孩子失望。我顾不上自己的 孩子，毅然回到了班上的孩子们中间。孩子们一声声地说：“韦老 师，我们好想你！”家长们一声声地道：“韦老师，你总算回来了， 孩子们都好想你！”面对这些真诚的话语，我欣慰地笑了。因为，我 用无私的奉献换取了孩子们的开心，家长们的放心！ 四、取得成绩 方面： （一）先进类：2001 年 9 月被评为幼儿园年度先进团员； 2004 年 9 月被评为幼儿园年度先进团员； （二）技能比赛类： 2001 年参加园内教师综合能力比赛获二等奖； 2001 年 9 月参加表 帮帮宝幼儿园 授课老