（湖南）2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 正确使用成语.pptVIP

返回目录 考情纵览 返回目录 从上表中可以看出，语言文字运用部分的总体特点如下： 1．针对基本考点，关注基础知识，各个考点呈现交替考查的趋势。2011、2012连续两年考查得体，2013年则没考查；2011年没有考查字形， 2012、2013年考查了； 2011年考查了成语、语病，2012年都没有考查，2013年考查了语病；成语已有两年未考查，则2014年该考点当有体现。 2．字音题一直保留着，其他考点中重点考查连贯。 3．语言文字运用题是高考命题改革的试验田，有创意的新题不断出现，特别是第4小题，几乎每年都有所变化。要关注新题型，进行适当的有针对性的专门训练，培养灵活的思维，提高语言运用能力。语言运用题的实用性、通用性的特点，要求考生在备考中要借鉴其他省份试卷中优秀的语言运用试题，帮助备考。 考情纵览 返回目录 注：在基础题部分，字音、字形题关键在于识记和练习，根据第二轮复习的特点与时间的安排，第二轮复习用书不单独列出字音、字形两个专题，相关内容可以以练代讲，见《作业手册》；但成语和病句两个专题仍然有一些规律和方法需要掌握，因此仍然列出专题来讲。 另外，湖南卷自从有选做题之后，语言运用题就不以正式的面目出现。但“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这一考查目标，仍然渗透在选做题和作文之中，所以，在本书中，仍然保留“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”一节。