“全程化”大学生科技活动模式探索.pdfVIP

Q： Science and Technology Innovation Herald 学 术 论 坛 教学科长、系主任和指导老师四个层面 ，应 环节 ，实践环节主要安排在大 四，其中4个 作用 ，我们将考核贯穿于整个实 习环节之 从以上 四个层面建立管理规章制度 。院长 月为毕业设计 (毕业论文)阶段，其他时间为 中，主要包括实习前的计划 ，实习过程 中的 的决策 、科长 的管理 、系主任的实施 、教师 生产实 习阶段 ，这样不仅 实习时间得 以保 表现和 实习 日记 ，实 习后 的报告和心得等 的执行都要 围绕提高实践教学质量 ，将实 证，而且使实践环节得以连续 ，保障了实 习 多个方面 。从多个 践教学的每个环节做细做好 。按照各级管 效果 。 理的要求，各级组织的职责 、权力以及相 互 3。6加强师资队伍建设 4结语 关系必须 明晰 ，在整个 实践教 学组织 系统 实习指导教师是专业实习中的组织者 在充分认识实践教学环节重要性的基 中构成