中职生厌学情绪形成的原因及对策.pdfVIP

第 16卷第4期 湖 北 职 业 技 术 学 院 学 报 NO．4VOL．16 2013年 l2月 JOURNALOFHUBEIPOLYTECHNICINSTITUTE DEC．2013 [文章编号]1671—8178(2013)04__0089__o3 中职生厌学情绪形成的原因及对策 胡国平 ，王 洁 ，沈鹏飞 (1．湖北职业技术学院 医学分院，湖北 孝感 432000；2．湖北省孝感市第一人民医院，湖北 孝感 432000) [摘要]当前中职生厌学现象较为普遍，这既有社会环境的影响，也有学校教育方面的问题，还有学生 家庭方面的原因。消除中职生的厌学情绪必须树立正确的育人理念，深化教学改革，强化技能训练，社会、 学校、家庭齐抓共管。 [关键词]中职生；厌学情绪；教学改革 [中图分类号]G632．4 [文献标识码]A 我国中职教育 自从采取不加任何限制注册录取 下来，知识和技能没学到，却沾染了一些不 良习气， 的招生方式以来，学生的文化基础普遍下降，许多学 如抽烟、酗酒、赌博、斗殴等，个别学生甚至发展到诈 生存在着明显的厌学情绪，这种现象给学校的教学、 骗、偷盗，走上违法犯罪的道路。 管理带来了很大困难，对学生素质的提高、学校的发 这些 问题的出现，既有社会环境的影响，也有学 展造成一定的影响。因此，研究当前中职生的厌学 校教育方面的问题，还有学生家庭方面的原因。 心理，分析其厌学的原因，帮助学生克服厌学情绪， 1．社会环境的影响 树立信心，学好知识和技能，是每一位中职教师需要 随着社会的发展，中职生的思想意识、道德水 认真研究、探讨的重要课题。 准、价值取向、行为方式等都发生了重大变化，呈多 元化的趋势。他们不再盲 目崇拜权威、传统、教师和 一 、 中职生厌学的表现及其原因 书本，而是注重 自身需要和个性发展，加上社会上的 目前，中职生厌学已成为普遍现象，许多学生学 一 些消极因素诸如个人主义、利己主义、拜金主义的 习目的不明确，对学习没有兴趣，只想混个毕业证。 负面影响，学校、教师的教育在一定程度上被削弱。 有的经常迟到、早退甚至无故旷课 ；有的热衷于上网 同时，社会上存在的就业难与劳动力准入 门槛低的 聊天、打网络游戏，晚上外出上网，白天趴在课桌上 矛盾，对中职生的学习积极性冲击较大。一方面，劳 睡觉；有的在课堂上讲话、玩手机、听音乐，老师规劝 动力市场供大于求，一些大、中专毕业生难以找到合 不听，反而顶撞甚至辱骂老师；有的作业不认真，或 适的工作；另一方面，劳动力市场准入 门槛低，有些 相互抄袭，或在作业本上乱写乱画，写一些低级庸俗 行业对从业人员的文化水平和专业技能没有明确的 的东西，甚至根本不做；有的上课十几分钟就以上厕 要求，初中没毕业或只有小学水平的人，只要肯出 所为名，到教室外面闲逛 ；有的课堂上不学习，实训 力，同样能找到一份挣钱的工作，这使不少中职生感 操作不愿做，有时还干扰别人；等等。由于学习不用 到 “学与不学照样可工作，学多学少同样有人要”，自 心，学习成绩差，许多人考试多科不及格，结果三年 觉或不 自觉地产生了 “读书无用”的思想。 [收稿 日期]2013—10—11 [作者简介]胡国平 (1969一)，男，湖北孝感人，医学硕士 ，湖北职业技术学院副教授、副主任医师 ，湖北省医学研究教研室副 主任委员，湖北省职教研究中心中职护理教学研究组副组长，主要研究卫生中职学生的教育与管理。 · 89 · 胡国平，王洁，沈鹏飞：中职生厌学情绪形成的原因及对策 2．家庭教 育的失衡 二、消除中职学生厌学情