“N＋N”型校企合作创新模式的实践.pdfVIP

2013年第7期·总第229期 对外圣 【经贸教育】 N‘‘+N”型校企合作 创新模式的实践 张滨丽 (绥化学院经济管理学院，黑龙江 绥化 152061) [摘 要]现代高职院校的办学理念是 “以服务为宗旨，以就业为导向”。人才市场需求的不断变化要 求高等职业院校的专业教育必须更新人才培养观念 ，把培养学生的专业技能放在极其重要的位置。高等职 业院校应从专业学科发展 出发 ，以服务企业人才需求为宗旨，以学生就业为导向，切实从专业学科本位向职 业岗位和就业本位转变，实现教育与就业的对接，而 “N+N”型校企合作创新模式就是贯彻这一办学方针的 有效途径。 [关键词] “N+N”型校企合作；合作模式；教学改革 [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]2095—3283(2013)07—0143—02 一 、 “N+N”型校企合作创新模式简介 N”型校企合作模式的前提。校企合作管理信息系统主 校企合作是指学校为谋求 自身发展、实现与市场接 要包含以下内容：学生管理模块 ，方便学校对 “顶岗”实 轨、大力提高育人质量，有针对性地为企业培养应用型技 习学生的日常管理 ；学校交流模块，实现多家学校的教学 术人才的重要举措，其初衷是让学生将所学专业知识与 信息、教学方法相互交流；校企合作模块 ，方便企业与学 企业实践有机结合，使学校和企业实现优势互补、资源共 校的实时互动；资源共享模块，实现企业与学校信息传递 享 ，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才 交流。完善的信息网络平台可以使校企合作的信息更加 的培养质量…。“N+N”型校企合作模式是指 “N”个企 透明，为学生提供企业信息，方便学校对实习学生进行管 业与 “N”个学校共同进行人才培养，实现多个院校与多 理 ，为企业提供优秀学生的信息，同时为合作中的各方提 个企业资源充分共享的网状合作的人才培养模式。校企 供信息交流、资源共享的平台 。 合作作为一种社会互动方式 ，在合作的过程中各参与学 (二)有效合作的法律法规保障 校具有共同人才培养的能动性，所有参与企业具有相近 相比西方发达国家，我国的教育相关法规发展滞后， 的人才培养需求 ，他们具有 目标一致性和行动互利性，在 目前对校企合作的规定较为笼统 ，导致企业参与教育教 共同利益的驱使下，形成网状资源共享、互惠互利的校企 学的积极性不高，制约了校企合作的发展。在 “N+N”型 合作模式。 校企合作模式中，由于参与的企业和学校数量较多，为了 “N+N’，型校企合作模式可以实现多个学校和多个 保障合作各方的经济利益，应该建立有效的项 目合作制 企业间的多层文化交流，实现多方渗透；通过网状交叉介 度，明确职业院校、企业和政府职责，充分保护各方利益， 入 ，实现优势互补 ，资源共享，利益共赢。 “N+N”型校企 为促进校企合作持续、健康发展提供系统完善的法律 合作模式更加适合现代教育，是节约资源 ，满足企业需 保障 。 求 ，实现跨区域文化交流 ，培养生产、建设、管理、服务一 (三)学校与企业的效益共赢 线人才的最佳途径 J。 建立 “N+N”型校企合作模式后 ，企业与学校在专业 二、“N+N”型校企合作模式的运行基础 人才培养、教学体系建设、企业公关科研等多方面携手分 (一)完善的信息网络平台 工，参与各方将