《医学心理学》教学中应用案例教学法的效果评价.pdfVIP

第 １期　　　　　　　　　　　　　　农　垦　 医　学　　　　　　　　　　　　　　第 ３６卷 否有利于培养高质量的医学人才 。 ［Ｊ］．中国高等医学教育，２０００：１～１２ ［４］　袁永红 ．我 国高等学校学术 权力与行政权 力研究 ［Ｄ］．大连理 参考文献 ： 工大学 ，２００５（６） ［５］　 薛天 祥 ．高 等教育 管理学 ［Ｍ］．南宁：广 西师范 大学 出 版社 ， ［１］　 胡凯 ．关于综合性大 学医学教 育管理模 式 的思考 ［Ｊ］．湖南医 ２００１ 科大学学报 （社会科学版 ），２００２，７７～８２ ［２］　 郭永松 ，等 ．关于综合性大学医学教育管理体 制改革 的初步 研 ［收稿 日期：２０１３－１２－２１］ 究 ［Ｊ］．医学与哲学 ，２００３，４７～４９ ［３］　冀松 ．综合 （多科 ）性大 学医学教 育改革与 发展 的 调查及思考 倡 枟医 学 心 理 学 枠教 学 中 应 用 案 例 教 学 法 的 效 果 评 价 １ ２ ３ 张　茜 　芮东升 　李杨春 （１．石河子大学医学院人文研究所 ，新疆石河子，８３２００２；２．石河子大学医学院预防医学系， 新疆石河子 ，８３２００２；３．新疆医科大学护理学院，乌鲁木齐 ，８３００１１） 【摘要】目的 ：探讨案例教学法结合传统教学法在 枟医学心理学枠教学中的应用效果。方法：对照组采用传统教 学法进行教学，观察组采用案例 教学法结合传统教学法进行教学，比较课程结束后两组学生的考试成绩。结果：实 验组的考试成绩为 （７６．３３３±６．４４２）分，对照组 的考试成绩为 （７１．４９１±６．５４２）分，实验组 明显高于对 照组，差异有 统计学意义 （P ﹤ ０．０５）。结论：案例教学法结合传统教学法教学能提高学生的学习成绩。 【关键词】案例教学法；医学心理学教学；效果评价 中图分类号：Ｇ６４２　　　 文献标识码：Ａ 　　枟医学心理学枠是医学生必修 的一 门医学基础 过程均 由同一教师来完成 ，教学 内容、教学 目标及教 课程 ，具有 内容繁杂、理论知识抽象、知识点散乱 的 学进度保持一致 。两组学生在年龄 、性别、平时成绩 特点。在实际教学 中，由于学生 的知识背景与专业 等方面 比较 ，差异无统计学意义 （P ＞０．０５）。 的差异性 ，常会导致学生学习困难 ，适时运用案例教 １．２　研究方法 学法教学可以激发学生 的学习兴趣 ，促进学习的积 １．２．１　对照组　采用传统教学法，以教师为主导， 极性 ，提高学习的效果。 以教材为中心，按照教学大纲进行授课。 自 ２０１３年秋季学期起 ，我们在临床医学专业 的 １．２．２　观察组　采用案例教学法结合传统教学法 ， 部分班级的枟医学心理学枠教学 中开展 了案例教学 根据每个章节的具体 内容及教学 目标，确定适合案 法教学，取得一定的教学效果 。 例教学法的教学 内容 。两个班授课学时数相同，授 课结束后根据教学 内容统一进行命题测试，满分为 １　资料与方法