别样的音乐世界.pdfVIP

万象 别样 的音 乐世 界 A U n iqu e 撰稿 / 九月 P er sp ective of M u sic 你是不是听说过音乐可以使人更聪明的说法？你会不会 因为别人说你唱歌跑调而苦恼 不已？你是否惊讶失聪后的贝多芬仍 能谱写出世界名曲？你相不相信音乐演奏的效果竟与 建筑密切相关？说实话，音乐的世界并不像人们想得那么简单，而用科学的视角看待和分 析音乐更会别有一番风味。 100 S CIENTIST 两个不 同的培训班当中。 为 了测试 音乐教育的真实 效果 ，迈赫尔设计了一个学 前亲子音乐强化项 目，并 通 过 自己同 时教授音 乐 和美术 ，来达到控制教 师 所 发 挥 的作 用 的 目 的。该研究测试 了受试 儿童 的词汇、数理 、空 间观念和空 间推理能 力 四项认知指标。因为 ，在 迈赫尔看来 ，实验所测试 的 这 四项具体能力 ，比一般 的智 力测试更加敏感，因而也可 以更好 地检验音乐训练对儿童认知是否真有神 奇 的提升效果。 不过 ，测试结果表 明，两组接受不 同培训班训 练 的儿童，在词汇和数理测试 中的表现不分伯仲 。 只是 ，接受音乐训练 的儿童在其 中一项空间能力测 试 中表现略好 ，而接受美术训练 的儿童则在另一项 音乐提高认知？ 空间能力测试中表现不错 。其余并无明显差异。 “音乐训练可 以使人变聪 明”，这种说法 由来 实验结果虽清晰地证 明了迈赫尔 的观点，但这 已久，其根源可追溯至上世纪 9 0 年代 ，在著名学术 项实验却存在一个 问题，那就是样本量过小。为 了 期刊 《自然》上面发表过 的一篇文章 。文章 中，研 获取更准确 的实验结果 ，迈赫尔和 同事们又设计 了 究者根据 自己的研究结果提 出了著名 的 “莫扎特效