【解析版】2014年高考数学备考专题05 平面向量.docVIP

平面向量的线性运算和坐标运算 【背一背重点知识】 1. 向量加法：利用“平行四边形法则”或“三角形法则”进行，但“平行四边形法则”只适用于不共线的向量. 2. 向量的减法：用“三角形法则”，要注意：减向量与被减向量的起点相同. 3. 向量平移具有坐标不变性，相等向量的坐标是一样的. 4. 相等向量一定是共线向量，但共线向量不一定相等. 5. 两个向量平行与与两条直线平行是不同的两个概念：两个向量平行包含两个向量共线,但两条直线平行不包含两条直线重合. 6. 平行向量无“传递性”（因为有). 7. 三点A、B、C共线? ?共线. 8. 当判定两个向量的关系时，特别注意以下两种特殊情况： (1)零向量的方向及与其他向量的关系； (2)单位向量的长度及方向． 9.已知，判断两向量平行和垂直的充要条件容易混淆.应为? ，? ，使用时要注意区分清楚． 1.必备技能：（1）向量的基本概念是向量的基础，学习时应注意不要把向量与实数盲目类比；向量的运算包括两种形式：(1)向量式；(2)坐标式；在学习时要学会灵活选用，解题时应善于将向量用一组基底（不共线向量）来表示，要会应用向量共线、垂直的充要条件来解题. （2）平面向量基本定理是向量坐标形式表示的理论基础，平面向量的坐标运算是高考的重点，通常考查两个向量平行、垂直的位置关系；另外平面向量的坐标运算，在解析几何、三角函数中出现较多. （3）在中，当为中点时，应作为公式记住． （4） 在一般向量的线性运算中，只要把其中的一个向量当作一个字母看待即可．其运算方法类似于合并同类项，在计算时可进行类比． 2.1 【2013年全国普通高等学校招生统一考试文科数学（广东卷）】设是已知的平面向量且，关于向量的分解，有如下四个命题：①给定向量，总存在向量，使；②给定向量和，总存在实数和，使；③给定单位向量和正数，总存在单位向量和实数，使；④给定正数和，总存在单位向量和单位向量，使；上述命题中的向量，和在同一平面内且两两不共线，则真命题的个数是(????? ) A．1 B．2 C．3 D．4 例2 【2013年全国普通高等学校招生统一考试数学（江苏卷）】设、分别是的边，上的点，，. 若（为实数），则的值是???? 分析：从分解向量入手，利用平面向量的加法、减法法则，将用，由向量分解的唯一性，确定的值. 例3【2013年全国普通高等学校招生统一考试文科数学（北京卷）】已知点，，，若平面区域由所有满足（，）的点组成，则的面积为__________. 【练一练提升能力】 1.【2013年全国普通高等学校招生统一考试理科数学（北京卷）】向量在正方形网格中的位置如图所示，若 ()，则=?????. 2. 【2013年全国普通高等学校招生统一考试文、理科数学（辽宁卷）】已知点,则与向量同方向的单位向量为 ( ) A． B． C． D． 【答案】A 【解析】?，故，选A. 3.【2012年江西】在直角三角形ABC中，点D是斜边AB的中点，点P为线段CD的中点，则＝ (　　) A．2 B．4 C．5 D．10 【背一背重点知识】 1. 数量积是一个实数，不再是一个向量. 2.向量数量积与实数相关概念的区别： (1)表示方法的区别:数量积的记号是，不能写成，也不能写成. (2)相关概念及运算的区别： ①若为实数，且，则有或，但却不能得出或. ③若，则(结合律)成立，但对于向量，向量的数量积是不满足结合律． ④若，则，但对于向量，却有，等号当且仅当时成立． 3.，，其夹角为，则： ①； ②当，同向时，＝，特别地，；当与反向时，＝－；当为锐角时，＞0，且不同向，是为锐角的必要非充分条件；当为钝角时，＜0，且不反向，是为钝角的必要非充分条件； 4.数量积的运算要注意： （1）时，，但时不能得得到或，因为时，也有. （2）若，则；但对于向量，就没有这样的性质，即若向量满足 ()，则不一定有，即等式两边不能同时约去一个向量． （3）平面向量的数量积有定义式和坐标运算，应注意灵活选择计算方法. （3）已知非零向量 则有，是非常重要的性质，它是解决平面几何中有关垂直问题的有力工具，应熟练掌握． 2.1 【2013年全国普通高等学校招生统一考试文科数学（新课标2卷）】已知正方形的边长为，为的中点，则_______. 所以， 所以. 例2【2013年全国普通高等学校招生统一考试理科数学（山东卷）】已知向量与的夹角为，且，若，且，则实数的值为_____. 【练一练提升能力】 1. 【山东省文登市2014届高三上学期期中】已知向量，，如果向量与垂直，则的值为 （ ） A. B. 　 C. D. 2. 【2012年全国普通高等学校招生统一考试理科数学（天