《龙卷风》教案3-冀教版小学语文四年级上册.docVIP

龙卷风 一、回忆引入新课　　师：同学们，上节课我们初读了22《龙卷风》。你对龙卷风有哪些了解？　　生：我知道龙卷风分陆龙卷和海龙卷。（教师相机板书）　　生：我知道龙卷风多发地是美国。……　　师：今天我们就再次走进这课去感受一下龙卷风那狂暴威猛的气势和那奇特的形态。　　二、品读课文，学习写作方法　　出示自学提示：　　师：请大家根据自学提示的要求自由朗读课文，读完后可以同桌交流。　　（学生自由朗读）　　师：一个人的智慧是小智慧，许多人的智慧和在一起就是智慧的宝库。下面就请同学们来畅所欲言一番吧！　　生：我觉得龙卷风的样子很怪。我是从这句话体会到的“龙卷风……”教师相机板书“怪物”　　师：如果这个“怪物”出现在你的面前你的心情如何？　　生：我很害怕。　　师：那就带着这种心情来读读这句　　生读　　1.师：还有哪位来谈谈？　　a 生：龙卷风来之前的声音很吓人，我是从“……像千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声……”　　让学生来模仿蜜蜂的声音体会龙卷风来之前那恐怖的声音。师：虽然我们没有亲身经历过龙卷风，但通过作者形象的描写我们能体会到当时那恐怖的声音。这样的写作方法，就叫“打比方”。　　b 生：我知道了龙卷风会变得越来越大。我是从这句知道的“……它越来越大……”指导朗读。　　C 生：我知道龙卷风的破坏性很大。“……大约肆虐一小时后……”　　师：是啊，龙卷风所过之处