《水》第二课时教学.pdfVIP

教栅教法脚蝶 Rn 过节一样。谁来说说我们过节 时是怎么样的? 9．学生回忆过节时的感 受。 1O．过节时，我们快乐无 比。下雨天就是村里人快乐的 节 日。一起再读雨中洗澡这一 部分 ，读出那节 日般的气氛， 读出那节 日般的快乐。 【设计意图】抓关键词句 理解 ，教学生会读书；利用教 第二课时教学 材资源，训练学生的语言表达 能力。主要通过这两个环节体 一 、 复习导入 ，情感铺垫 长衣长裤 。”)交流画出的词 会村里人雨中洗澡之乐。 1．上节课 ，马朝虎先生把 句。 三、感受夏 日冲凉之乐 我们带进了他童年生活的村 3．孩子们在雨中光溜溜， 1．一场雨的感觉是痛痛快 子。请同学们用 “ 。 奔跑跳跃 ，大呼小叫，仰头张 快 ，一勺水的感觉怎么样呢? 水 ，成了村子里最珍贵的东 嘴。他们的心情是——痛痛快 轻声读课文第 4～5小节，画出 西”这样的句式 ，说一说作家 快。孩子们是这样，大人呢?你 兄弟四人淋一勺水感受 的词 童年时关于水的深刻记忆。 是从文中哪个地方看出来的? 句 。 2．水是村子里最珍贵的东 4．“只是”这个词告诉我 2．学生 自读交流。 西。缺水是乡亲们心中刻骨铭 们，大人们除了不像孩子那样 3．一场雨使村里人痛痛快 心的痛苦。(板书：缺水 苦) 无遮无挡 ，他们与孩子们一样 快，一勺水使兄弟四人舒舒服 但是 ，在作者的记忆里，水给 也会在雨中——(引读 ：奔跑 服。请同学们把兄弟四人淋水 他带来的快乐也是终身难忘 跳跃 ，大呼小叫，尽情地享受 时的舒服读 出来 。 的。(板书：乐)课文写了哪两 水带给我们的抚摸与清凉)； 4．默读课文第45小节 ， 件因水而乐的事? 也会——(引读 ：仰起头，张大 画出你感到有疑问的地方并 学生 回答 ，教师归纳。课 嘴巴，去吃来 自天空的水 。) 试着 回答 。 文写了村里人雨 中洗澡和 四 5．读一读 ，注意带点的词， 预设 l：四兄弟淋一勺水 ， 兄弟夏 日冲凉这两件浴水乐 想象村里