妈祖文化德育资源现代转化问题及路径.pdfVIP

2014年 6月 佳 木 斯 大 学社 会 科 学 学报 Jun．，2O14 第32卷第3期 JOURNALOFSOCL SCIENCEOFJIAMI7SIIINIⅥ强SrIY v01．32 N0．3 妈祖文化德育资源现代转化问题及路径 李 倩，李晓元 (闽南师范大学 马克思主义学院。福建漳州363000) [摘 要]在当前社会转型时期，妈祖信仰已成为建构新道德新价值体系的重要文化资源。虽许多专家学者把 妈祖文化与当代道德教育联系起来并进行研究，但关于妈祖文化德育资源现代转化的专门研究尚未引起足够重视。 合理选择和继承妈祖文化的德育资源，不仅能拓展思想政治教育的视野，推进思想政治教育与区域文化融合，还可 为传承和发扬妈祖文化的精髓起积极促进作用。 [关键词]妈祖文化；德育资源；现代转化 [中图分类号】B933；G416 [文献标识码]A [文章编号]1007—9882(2014)03—0057—03 2003年联合国教科文组织在 《保护和促进文化表现 院是研究妈祖文化的学术重镇，学院在教育教学上，设 形式多样性公约》中指出：文“化多样性创造了一个多姿 立了妈祖文化教育选修课、举办妈祖文化专题知识讲座 多彩的世界，它使人类有了更多的选择 ，得以提高 自己 等活动，虽注重地方特色文化传承，向学生讲授妈祖文 的能力和形成价值观 ，并因此成为各社区、各 民族、各国 化的起源发展传播、妈祖真善美的圣灵形象、妈祖精神 可持续发展的一股主要推动力。”…妈祖文化浓缩了中 事迹等内容，让学生更多了解妈祖文化精神，来传承妈 华民族 立“德”、“行善”、“仁爱”的传统美德，所折射出来 祖崇高道德的时代意义和社会功能，但主要还是采用历 的生命观、道德观、价值观等是民族文化的精髓，这是妈 史叙事方式进行妈祖文化相关教育，亦缺乏妈祖文化德 祖文化的内涵，而妈祖文化外延更涉及历史、民俗、宗 育资源与德育融合的独立研究和教育。其次，国内外学 教、人文、社会、政治等诸多领域，内容相当丰富。 “妈祖 者专家关于妈祖文化的历史文献挖掘和整理非常丰厚， 精神包含着真善美的价值和道德内涵，其 中如忠于国 但尚缺失妈祖文化的德育资源及其转化研究。如此 ，探 家、孝顺父母、乐善好施、扶危济困、见义勇为、惩恶劝 讨妈祖文化德育资源现代转化问题，具有重要的理论意 善、助人为乐等思想精华，皆可在新时代得到合理继承 义和实践价值。 和运用。”L2本文主要从闽南区域文化及其主体的视觉 二、妈祖文化德育资源的蕴含 探讨妈祖文化德育资源转化问题及路径。 那么，妈祖文化主要有哪些德育资源呢?这就是妈 一 、 问题的提出 祖文化德育资源的蕴含或主要形式问题。妈祖文化德 道德教育乃至整个思想文化教育融于区域文化风 育资源，集中表现在其整个文化群体长期以来逐渐形成 土才能发挥应有的效应，而融人区域文化风土就是融人 的道德精神、道德榜样、道德情感纽带以及各种道德载 人们的区域文化存在，就是融入一定区域人的生活、工 体等方面。它蕴涵着深层次的中华民族传统美德，是整 作和生命存在。在福建特别是闽南区域 ，妈祖文化已经 个群体凝聚力的重要基础，具有极其重要的价值。妈祖 走进高校教育，这不失为思想文化教育的一个有效的进 文化的教化功能历来受到各代统治者、思想家的高度重 展。如闽南师范大学的闽南文化研究院开设了闽南文 视，其 目的是为了教化后世子孙以及希望其精神能永世 化教育。妈祖文化是闽南文化教育的一部分，而妈祖文 长存、永不泯灭。 化所蕴含的文化元素，是闽台文化的重要组成部分 ，这