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小班化背景下小组合作学习在初中英语教学中的实践研究 　　摘 要：小班化背景下，如何使小班化教育的优势最大化，值得全体教师的努力探索和积极实践。笔者在初中英语教学中运用小组合作学习方式作了一些尝试和设想，它对培养学生的英语学习兴趣，语言综合运用能力、合作意识和团队精神等方面起到了积极的促进作用，并取得了较好的效果。本文着重就小组合作学习在英语课堂、课外辅助活动中的运用以及如何进行小组考核等作一阐述。 　　关键词：小班化； 小组合作学习； 初中英语； 实践研究 　　中图分类号：G633．41 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）04-046-003 　　小班化教育是21世纪最先进的教育理念，而小组合作学习是小班常见的教学组织形式。可见，在小班化背景下，英语教学中有效地运用合作学习小组，既能达到英语教学成功的目的，又能借助于英语教学培养学生间的团队精神和合作能力。 　　一、小班化背景下，合作学习小组在英语教学中应用的理论依据 　　现代教育理念倡导教育应为学生的开放性、合作性、探究性的学习提供更多的时空，《英语课程标准》在课程性质中也提出了“发展学生自主学习的能力和合作精神”。而合作是人类相互作用的基本形式之一，是人类赖以存在和发展的重要动力。从小培养学生与人共处，相互合作能力，是老师义不容辞的职责。小组合作学习是开发人工智能的有效方式，组内成员都有责任保证每