1.1等腰三角形的性质和判定导学案.docVIP

2011-2012学年度第二学期八年级数学导学案（41） 1.1 等腰三角形的性质和判定 编写：宋爱霞 审阅：张元国 班级 姓名 学号 家长签字 完成时间45分钟 【学习目标】 1.能证明等腰三角形的性质定理和判定定理. 2.了解分析的思考方法. 3.经历思考、猜想，并对操作活动的合理性进行证明过程，不断感受证明的必要性、感受合情推 理和演绎推理都是人们认识事物的重要途径. 【重点、难点】了解分析的思考方法；合理添加辅助线． 【新知预习】 1.以前，我们曾经学习过等腰三角形，你还记得等腰三角形的一些性质吗？不妨我们来回忆一下. 等腰三角形的性质： ①等腰三角形的 角相等.（简称“ ”） ②等腰三角形的 、 、 互相重合.（简称“ ”） ③等腰三角形是 对称图形，它的对称轴是： . 2.你能用刻度尺画一个等腰三角形，并用作垂线的方法画出它的顶角的平分线吗？若能，请画出并加以证明. 【导学过程】 活动一： 证明：等腰三角形的两个底角相等. 已知：如图，在△ABC中，AB=AC. 求证：∠B=∠C 活动二： 证明：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合. 思考：如何证明文字命题的正确性? 活动三： 如何证明“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题是正确的？ 要求：（1）写出它的逆命题： . （2）画出图形，写出已知、求证，并进行证明. 例1.已知：如图∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC，且AD∥BC. 求证：AB＝AC 2.拓展：在上图中，如果AB＝AC，AD∥BC，那么AD平分∠EAC吗？为什么？ 【反馈练习】 1.完成第7页《练习》第1、2、3题. 2.等腰三角形的一个角为50°，那么它的一个底角为______． 3.在平面直角坐标系xOy中，已知点P（2，2），点Q在y轴上，△PQO是等腰三角形，则满足条 件的点Q共有______个． 4.已知：如图，锐角△ABC的两条高BE、CD相交于点O，且OB=OC. 求证：△ABC是等腰三角形． ☆5.如图，等腰三角形ABC中，AB=AC，一腰上的中线BD将这个等腰三角形周长分成15和6两部分，求这个三角形的腰长及底边长． 【作业布置】1.1习题 第2、3、4、题. 2011-2012学年度第二学期八年级数学校本作业（41） 1.1 等腰三角形的性质和判定 编写：宋爱霞 审阅：张元国 班级 姓名 学号 家长签字 完成时间40分钟 1.若等腰三角形的周长为12，一边长为5，那么另两边长分别为 . 2.若等腰三角形有两边长为2和5，那么周长 为 . 3.若等腰三角形有一个外角等于50°，那么另两个角为 . 4.若等腰三角形有一个角等于120°，那么另两个角为 . ★5．若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角等于30°，那么这个等腰三角形的顶角为 . ★6.若等腰三角形的周长等于12cm，那么腰长x的取值范围是 . 7.如图在△ABC中，AB＝AC，∠A＝50°，BD为∠ABC的平分线，则∠BDC＝_ ____°． 8.如图在△ABC中，AB＝AC，D为AC边上一点，且BD＝BC＝AD．则∠A等于 （ ） A．30° B．36° C．45° D．72° 9.已知：如图，AB=AC． 　（1）若CE=BD，求证：GE=GD； 　（2）若CE=mBD（m为正数），试猜想GE与GD有何关系（只写结论，不证明）． 10.如图，在△ABC中，点O在AC上，过点O作MN∥BC，CE、CF分别是△ABC的内外角平分线，与MN分别交于E、F，求证：OE=OF. 11.已知△ABC中，AB＝AC，过△ABC的一个顶点的一条直线，把△ABC分成两个小三角形，使得这两个小三角形也是等腰三角形.试画出所有符合