卡潘盖洛普教育民意调查的特点价值与启示.pdfVIP

域 外 教育发展研究２００9．1 卡潘/盖洛普教育民意调查的 特点、价值与启示 笮范国睿 改革开放以来，国内教育研究者多集中于引介 长评论说，“如果人们继续认为他们的公立学校很 美国“先进的”教育理论———这些理论往往多来自美 好，就永远不会产生教育变革的需要”。但不管怎样， 国专业研究人员的视线，而很少美国公众的眼光，更 这项已延续40年的民意调查，在各方面日趋成熟，并 缺乏对美国研究机构跨年度、大样本、具有代表性的 在美国具有广泛的社会影响力。 教育民意调查的引介和研究。本文所介绍的卡潘/盖 在这40年中，盖洛普教育调查的各个方面都经 洛普教育民意调查（简称盖洛普教育调查）在美国具 历了不同程度的发展和变化，包括赞助商的变更、撰 有广泛的影响，其特点与价值值得关注，也有助于国 稿人的更迭、美国教育问题的演进、调查内容的变 内对美国教育的深入认识。 迁、调查方法的更新等。今天，它的特点与价值也更 对中国教育学者而言，《卡潘》（Phi Delta 为明显，不仅受到美国社会、政府、教育研究界的瞩 ① Kappan）可能并不是一个陌生名字。卡潘 是美国最 目，也吸引诸多致力于推动教育不断发展的有识之 优秀的教育机构之一，成立于1906年，《卡潘》是卡潘 士的目光，并影响到他们的思想与行动。 机构旗下、在美国引用率极高、在全世界有特定读者 一、卡潘/盖洛普教育民意调查的特点 群的教育类杂志。卡潘在美国各州乃至世界许多地 方设有分支服务机构，从1956年起，其国际总部（即 盖洛普教育调查所具有的特点，其实就是它多 卡潘国际（Phi Delta Kappa International）设定在美 年积淀下来的传统，主要现在以下四个方面： 国印第安纳州布卢明顿市。在美国，卡潘国际致力于 1.专业性与开放性 服务全国社区中的教育者和公立学校，促进教育质 盖洛普教育调查的专业性主要指与其密切相关 量的提高，同时从公共利益出发，维护与发展民主生 的关键人物和机构非常专业。乔治·盖洛普是20世纪 活方式。作为盖洛普教育调查的合作伙伴，从1969年 最伟大的民意调查专家，他创建的盖洛普组织是美 开始，《卡潘》在每年出版的一期杂志上发表当年的 国最著名的专业民意调查机构。因此，由他主持的教 盖洛普教育调查报告，此报告遂被视为美国教育舆 育民意调查从调查技术的专业性上来讲没有人会质 情的风向标。 疑。昭治股份（CFK）有限公司总经理布雷纳德曾任 大多数美国公众对一年一度的盖洛普教育调查 凯特林基金会拨款部（grants division）主任的经历， 报告有一种期待心理，也十分尊重。不过，也有人不 以及他本人的研究兴趣使得这项由昭治股份有限公 满意这项调查。比如，针对多年来这项调查所称的公 司赞助的调查从管理和研究方面具备很强的专业 众给当地公立学校较高评价的结论，美国前教育部 性。最不能忽视的是昭治股份有限公司的创建者查 范国睿/ 华东师范大学教育学系 基础教育改革与发展研究所 （上海 200062） 76- - 卡潘/盖洛普教育民意调查的特点、价值与启示 尔斯·F.凯特林二世，年轻时在科罗拉多大学取得了 性；七月份，统计出具体的研究数据，将内容刻入光 教育学硕士学位，确实可以称得上是一位有眼光、懂