中华中医药学会2009年4月学术活动计划.pdfVIP

中医药管理杂志 JournalofTraditionalChineseMedicineManagemen—t — 堡 旦箜 !鲞箜 塑 呈Z 验指导光盘等。从中选取许多图像 、动画等，形象直 解学生的学习。 观、生动活泼 的文字图形 、视频和音频等媒体信息， 3 取得的成果 调动学生 的视觉和听觉 功能 同时发挥作用 。增加 了 我们于 2007年 6月向学生发放对本课程的调查 教学信息量 。实验前 ，先让学生观看相关录像 ，利用 问卷表(包括对本课程开设意义、授课形式 、授课方 多媒体课件演示整个实验操作过程，使学生对实验 法 、授课知识、多媒体课件制作水平 、课时安排 等 问 的基本过程有了清晰认识 ，便于实验的顺利进行。 题的评价)。统计 问卷结果表 明，学生认为医学实验 这样不仅对学生实验有指导作用，还可 以解决一些 基本操作技能课程的开设非常有必要，对打牢 基本 不易讲清楚的问题 ，提高了实验教学效果 。 功 、规范实验基本操作技能 、培养独立开展研究 、分 2．2 开创学生书写课前预 习报告制度 析解决问题的能力有深远的指导意义。其它医学实 《医学实验基本技能》是在新生入学后首开 的一 验课程的授课 老师也对本课程的开设评价非常高， 门综合性实验课程。因此 ，教育学生必须养成 良好 普遍反映学生动手能力、思维创新能力提高后 ，他们 的学习习惯，即每次实验课前 ，应将本次实验课的 目 后续实验授课非常轻松 ，授课质量和效果大大提高 ， 的、材料、方法及在预习过程 中发现的问题和疑 问书 学生们实验的成功率 由原来的8O 达到了1O0 。 写成预习报告 ，交给带教老师。针对学生提出问题、 参考文献 疑问，带教老师提前为学生解答。这样做既可使老 [1]朱艳琴．医学实验基本操作技 能[M]．北京：人 民军医出 版社 ，2007：12—147． 师在带教过程 中了解学生对本次实验 的预习情况和 问题，使之在讲解时更有针对性 ，又可督促、监督 、了 (收稿 日期：2008一l2—11) 要害 由化由匠 襄宴败 王黎军 翻 鲁 壅雾羹 螈 叫 ZUUDI! z塞 黼 研修班 羽 肿瘤分会 大厦10030o219室 2oo517 强 是茬写装 商雾嚣崔孬翠崔 霜罄霹嚣暑嚣 筹 l 广两 4No~@opN … … 铷 、 -- 64205 目的：充 分发挥 中医药在检 测 、评 估、于预亚健康方面的独特优势 ，提 高亚健康检测 的科研水平、技术手 鑫煞蠹 拣燕由侣辫熬幸Jt福g．．．一g村~1黑 孙 段和设 备创 新 ，为我 国亚 健康 事业 探寻和构建一条专业化 、规模化 、产 学会分会 予 业难康 。。 涛 且