2014年秋高一数学课件：2.2.3 《平面与平面平行的性质》（人教A版必修2）.pptVIP

题型 1 面面平行的性质定理的应用 【例 1】 如图 2-2-11，已知四边形 ABCD 是直角梯形， ∠ABC＝90°，AD∥BC，AD＝2，AB＝BC＝1，PA⊥平面ABCD. 若 E，F 分别是 PA ，AD 的中点，求证：平面 BEF∥平面 PCD. 图 2-2-11 证明：连接 BF，EF.如图 D24. 图 D24 因为 AD＝2，BC＝1，AD∥BC， 所以 BC∥FD，且 BC＝FD. 所以四边形 BCDF 是平行四边形，所以 BF∥CD. 因为 BF 平面 PCD，所以 BF∥平面 PCD. 因为 E，F 分别是 PA ，AD 的中点，所以 EF∥PD. 因为 EF 平面 PCD，所以 EF∥平面 PCD. 因为 EF∩BF＝F，所以平面 BEF∥平面 PCD. 要证明面面平行，先证一个平面内的两条相交 直线与另一个平面平行. 【变式与拓展】 1．a，b，c 为三条不重合的直线，α，β，γ为三个不重合 的平面，直线均不在平面内，下面给出三个命题： 其中正确的命题的序号是________． ①③ 题型 2 面面平行的判定定理与性质定理的综合应用 图 2-2-12 思维突破：解答本题应先对 AB，CD 是否共面进行讨论， 当 AB，CD 不共面时需构造线段进行转化． 证明：当直线 AB 和 CD 在同一平面内时，由α∥β可知： AC∥BD，ABDC 是梯形或平行四边形． 又 BD?β，所以 EF∥平面β. 当直线 AB 和 CD 异面时，作 AH∥CD 交β于点 H，则四边 形 AHDC 是平行四边形，作 FG∥DH 交 AH 于点 G，连接 EG， 所以 EG∥BH.又 BH?β，所以 EG∥β. 又 FG∥DH，DH?β，所以 FG∥β. 所以平面 EFG∥β，而 EF?平面 EFG， 所以 EF∥平面β. 将空间问题转化为平面问题，是解决立体几何 问题的重要策略，关键在于选择或添加适当的平面或直线，并 抓住一些平面图形的几何性质，如比例线段等．此题通过巧作 辅助线，得到所作平面与底面平行，由性质α∥β，l?α?l∥β 易得线面平行，进而转化为面面平行，突出了平行问题中的转 化思想． 【变式与拓展】 2．如图 2-2-13，在正三棱柱 ABC -A1B1C1 中，E，F，G 是 侧面对角线上的点，且 BE＝CF＝AG. 求证：平面 EFG∥平面 ABC. 图 2-2-13 证明：如图 D25，作 EP⊥BB1 于点 P，连接 PF.在正三棱 柱 ABC-A1B1C1 的侧面 ABB1A1 中，易知 A1B1⊥BB1， 图 D25 又 EP⊥BB1，∴EP∥A1B1∥AB. 又∵BE＝CF，A1B＝CB1. ∴PF∥BC，则 PF∥平面 ABC. ∵EP∩PF＝P， ∴平面 PEF∥平面 ABC. ∵EF?平面 PEF，∴EF∥平面 ABC. 同理 GF∥平面 ABC. ∵EF∩GF＝F，∴平面 EFG∥平面 ABC. 题型 3 线面、面面平行的综合应用 【例 3】 已知：有公共边 AB 的两个正方形 ABCD 和 ABEF 不在同一平面内，P，Q 分别是对角线 AE，BD 上的点，且 AP ＝DQ，求证：PQ∥平面 CBE. 又 PQ 平面 BCE，EG?平面 BCE， ∴PQ∥平面 BCE. 图 2-2-14 证法二：如图 2-2-14(2)，分别过点 P，Q 作 PK∥AB， QH ∥AB，则 PK∥QH. ∵CD＝AB，AE＝BD，PE＝BQ， ∴PK＝QH. ∴PQHK 是平行四边形．∴PQ∥KH. 又 PQ 平面 BCE，KH ?平面 BCE， ∴PQ∥平面 BCE. 证法三：如图 2-2-14(3)，过点 P 作 PO∥EB，连接 OQ， 则 OQ∥AD∥BC，平面 POQ∥平面 BEC. 又 PQ 平面 BCE，故 PQ∥平面 BEC. 证明线面平行，关键是在平面内找到一条直线 与已知直线平行，证法一是作三角形得到的；证法二是通过作 平行四边形得到在平面内的一条直线 KH；证法三利用了面面平 行的性质定理． 【变式与拓展】 3．如图 2-2-15，在长方体 ABCD -A1B1C1D1 中，点 E，F 是棱 C1D1，A1D1 的中点，求证：AF∥平面 BDE. 图 2-2-15 证法一：如图 D26，连接 EF，AC，AC∩BD＝G，显然四 边形 EFAG 为平行四边形， 图