中学语文教学要坚持讲民主、讲科学.pdfVIP

中学语文教学霎坚持讲民主、e,．I．LI料,Pol孕 口李建丰 《中学语文新课程标准》明确提出了课堂 阅都和学生商量 ，取决于学生。有一次魏老师 教学是师生共 同构建的过程 ．强诃要在互相 从外地讲学回来，按计划应该上 《陋室铭》～ 合作中学习。特别关注学生的主体性要求 ，尊 课 ，但学生都说这一课早就 自学过了，翻译背 重学生的原有知识和经验 ．．顺应学生的自我 诵都完成了．再上也只是重复，于是魏老师便 发展．培养他们的创新意识和 自我探究的学 放弃教学这一课。优秀教师们的做法，确保了 习能力。这就要求教师必须牢固树立科学发 语文教学中学生的主体性，充分发扬了民主， 展观 。在教学中坚持讲 民主、讲科学。 为我们做出了榜样 。 一 、 中学语文教学必须要坚持民主 要发扬 民主 。必须面向全体学生 ．李政西 中学语文教学 ．必须 “以学生为主体 。以 老师说：“我们所教的学生中。不管有多少在这 教师为主导”。师生互动，民主和谐 。教学活动 样或那样 的语文大赛中得金牌银牌 ，如果多数 是一个双边互动的活动过程 ．在此活动中。师 学生连一封信都写不好 。那么这样的语文教学 生作为两个有着各 自独立性的活动主体．他 就没有半点民主气息．也决不是真正的素质教 们之间的交流必须建立在彼此互相依赖、互 育 ”如果我们的语文教学无视学生差异而搞 “ 相尊重的基础之上。要知道 ．学生掌握知识的 一 刀切”．置多数学生词不达意而不顾 ．这样 过程 。实质上是一种探究、选择 、创造的过程 ， 的教学是失败的教学 中学语文教师必须转变 也是学生科学精神、创新精神乃至正确世界 观念 ，适应时代要求 。面向全体学生。 观逐步形成的过程。因此．中学语文教师必须 二、中学语文教学必须要崇尚科学 充分发扬 民主 ．努力使课堂教学和谐、高效 ， 以往教学中存在这样一种现象：追求语文 真正把学生推上主体地位 ．要发扬 民主 。还要 知识体系如数理化一般的逻辑框架，无视语文 尊重学生原有的知识和经验 中学阶段的学 教材 的人文性而力 图进行客观 的理性分析 ． 生，通过他们 自己的实践，已经掌握 了不少知 “标准化考试”使教师与学生投入相当多的精 识和技能。并具备了一定的主观创造力。在每． 力进行猜谜似的 “模拟训练”。对语文学科 。也 一 次教学活动中．学生都会运用原有的知识 有这样 的 “论”。那样的 “观”。其实真理总是朴 和经验进行新知识巩固、完善和创新，并且渴 素的。叶圣陶学生说：“教都是为了达到用不着 望得到教师的认可，以实现 自我人生价值。教 教。”叶老简洁的一句话是高屋建瓴的真理总 师应该尊重他们，积极引导他们 “温故”。鼓励 结。据此 。笔者也结合 自己多年的教学经验 ，认 他们 “知新”。 为要符合语文教学的科学性．就是要解决两个 要发扬民主。还必须尊重学生的主体性。 问题 。 与学生共同探讨制订教学设计方案。要培养 一 是语文教学要崇尚科学．要解决学什么 学生语文学习的自我管理能力．师生共 同遵 的问题。现代社会已经处于信息时代，信息的 守有关教学要求，让学生对语文教学有建议、 更新需要我们不断地去学习．然而学生往往对 监督和评价的权利。在这方