中式英语产生的心理学基础.pdfVIP

塞篁 圜 中 式 英 语 产 生 的 理 学 基 础 口闰红翠 (山东财政学院外国语学院，山东 济南 250014) 摘 要：中式英语是一种独特的英语变体，在拼写、语音、语法和语用上都有别于通用英语。长期以来，它不仅是中国英语学 习者语言习得中的障碍，而且也给与英语本族语者之间的交流带来了许多困难。在这篇文章中，笔者将从心理词汇理论的角度对 中式英语 的产生进行阐释 关键词：语言 中式英语 心理词汇 一 、 中式英语的提出 中式英语不同于我们所说的语法错 英语的产生常常是因为学生没有真正理 在当今世界上，由于英语 已成为 国 误，它更多地体现为词汇上的 “不地道”， 解英语的本意，完全依赖中文字面意思， 际性的通用语 言，中式英语也跟英 国英 因此它并不能通过对语法错误的纠正来 生硬地逐句进行机械的转换，把英语单 语 、美 国英语和澳洲英语等一样 ，成为 减少其生成与出现 。我们 由此可 以从心 词一个萝 卜一个坑地填入事先设置好的 国际英语家族中的一员。Chinglish这个 理词汇 中二语心理词汇 的表征与提取来 中文框框里，于是就 出现 了照本直译的 单词 由chinese和 English这两个英语 解释 中式英语 的生成 。心理词汇 (mental 中式英语 。比如，中国学生会将办学校 单词结合生成，是 “中式英语”的意思。 lexic0n或 intemallexjcon)是指词在永久 “mnaschool”说成 “doasch0ol”，将书房 邓炎昌(1989)认为，中式英语是中国的英 记忆中的表征，又叫做 内部词库或心理 “study”说成 “studymom”。因此二语学习 语学习者 由于受到母语的影响和干扰而 词典。心理词典和书本词典或电子词典 者生成语言时，由于语义联系的缺乏或 生成的口语和书面语 ，是一种符合语法 是完全不同的。心理词汇 中所包含 的信 强度不够就导致其词汇提取失败，从而 规范的，却不符合标准 的或地道 的英语 息要远远超过普通词典 。它不仅包含 了 借助于第一语言中的语义概念，就生成 的表达方式。尽管有时能被理解却不能 词 的意义、拼写、发音、搭配关系等语言 了中式英语 。 被本族语者接受，而后李文中(1993)也给 知识，还包含 了百科知识、个人经验等非 四、结束语 出了儿乎相同的定义。虽然Chiflglish这 语言体系的信息 (CaⅡDll，2Oo0)。在心理 中式英语是英语学习者 中存在的普 个单词至今还没有被收录入 《韦伯大词 词汇 中占中心位置的是词 的意义表征 。 遍现象。我们不能将其与语法错误混为 典》，但是一些 由汉语衍生出来 的 “中式 词在人脑 中不是随意堆放 的，而是按一 一 谈 ，因为 中式英语只是英语生成过程 英语 ”单词和词组，包括 Longtimeno 定顺序排列的。它不是像词典那样按字 中的 “不地道 ”现象。这就要求我们在汉 see (好久不见)，guanxj(关系)，k0ngm 母排列，而是按语义网络的方式把词组 语环境的外语学习中，做到勤思敏行，在 (功夫)和 taikongfen(太空人)等 已经广 织在一起的。在这一网络中，每个节点之 学习中不断通过对 比、推断、归纳、分析 泛被西方国家认可和使用 。 间通过语义关系相互连接，在大脑 中构 等方法发现英汉表达的差异规律，培养 中式英语是指 中国人在学习和使用 成一个整体的网络并相互激活 。例如爸 灵敏的语言直觉意识 ，减少对汉语语义 英语时，把汉语 的语言规则运用到英语 爸激活妈妈，学生激活老师的时间要短 的依赖，促进英语词汇 语义、句法形态 语言之中，受汉语的思维方式和相应的 于爸爸激活学生 的时间，因为在