江苏省高邮市车逻初级中学八年级上册数学2.6《近似数与有效数字》学案.docVIP

学习目标: 1.了解近似数和有效数字的概念,体会近似数的意义及在生活中的作用； 2.能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字，能按照要求用四舍五入的方法，取一个数的近似值. 重点、难点：能正确地应用四舍五入法取一个数的近似值. 学习过程 一.【预学提纲】初步感知、激发兴趣 1.按要求对很大的数取近似数时，通常要用如何表示？ 2.举出生活中的近似数，指出他们精确到哪一位？各有几个有效数字？ 3.近似数的精确度有哪两种形式？ 二.【预学练习】初步运用、生成问题 1. 小亮用天平称得罐头的质量为2. 026千克，按下列要求取近似数： （1）精确到0.01千克；（2）精确到0.1千克； （3）精确到1千克. 2. 用四舍五入法，按要求取近似数，并用科学计数法表示： （1）小明身高1.595m（保留3个有效数字）； （2）地球上七大洲的面积约为149480000（保留2个有效数字）； （3）人的眼睛可以看见的红光的波长为0.000077cm（保留1个有效数字） 3. 对于近似数10.08与0.1008，下列说法正确的是（ ） A.它们的有效数字与精确位数都不相同 B.它们的有效数字与精确位数相同 C.它们的精确位数不同，有效数字相同 D.它们的有效数字不同，精确位