基于语料库的中国学习者名词修饰语研究及启示——以“girl”为例.pdfVIP

中国电力教育CEPE 2009年11月上 总第148期 基于语料库的中国学习者名词修饰语研究及启示 — — 以 g“irl”为例 王淑云 摘要 ：基于LOB语料库和CLEC语料库，以 “l”为例，对比分析中国学习者与英语本族语者 “agirl”、“thegirl”、“littlegirl”的使 用情况，结果发现，中国高中生在 “ ”前使用 “a”、t“he”、“little”的情况尤其严重，分别在三个分级语料 占72％，60％，68％，而本 族语者与之有很大差距。由此看来，中国学生以名词为中心语的简单搭配词过度使用，忽视了语言运用的灵活性。本文期待能为英语写 作教学带来些许启示，期待中国英语教师在教授英语写作时更注意策略的引导和方法的改进，中国英语学习者在写作过程中多构思，多关 注世界的多样性，多进行语义的激活和扩散。 关键词 ：语料库 ；名词修饰语 ；girl；英语写作 作者简介 ：王淑云 (1981一)，女，河南商丘人，宁波大学外语学院硕士研究生，主要研究方向：认知语言学、二语习得。(浙江 宁波 315211) 一 温斌利 (2002)认为在句法上，根据题元理论，名词在句 ． 相关语料库介绍 中出现必须充当主 目语或内主 目或外主 目，并承担题元角色。 本文选用LOB语料库和中国学习者语料库 Clec中的St2、 在语义上，按照索绪尔的观点，“意义即指称”(John Lyons， St4、St6作为语料来源，使用的检索软件为AntConc。 2000)。名词称及人和事物，称及事物的世界和概念的世界，确 LOB语料库是 1970年，英国兰开斯特 (Lancaster)大学 指某种东西，用作句子的实体词 (彭月华、刘正光，2007)。如 里奇倡议，由挪威奥斯陆 (Oslo)大学约翰森主持完成，是布 上所言，一个句子中必然存在名词成分，显形与隐形并存，并 朗语料库的姊妹库。目的是研究当代英国英语，其规模和分布 且世界是事物与关系组成，名词作为普遍的语法范畴之一，在 方案与布朗语料库类似。但词性标注方法与布朗大学不同，共 空间和时间中具有相对较稳定性的实体，但并不能否定它的动 133个标记，标注准确率提高到96％-97％，为90年代语料库 态性。既然是实体，称及人和物，人与人、物与物之间共性和 方法做出了很大贡献。 个性并存，共性可以简而化一，但个性却千差万别，具有的内 CLEC语料库是上个世纪70年代桂诗春教授为首主持完 在或外在特征是具体与抽象并存。那么基于此建立的概念世 成的中国学习者语料库，其中包括 中学生，大学生四六级和专 界形诸于语言时也绝不会整而化一，主要体现在修饰语的多变 业四八级五种语料共百万词。本文选择中学生语料库St2，大 上，而不是孤立单一的存在，以此展示了世界的差异性，动态 学生四级语料库St4，大学生六级语料库St6是由于中学生写 性，丰富性。可见，修饰语在人们表达事物的世界和概念的世 作过程中，词汇搭配的应用还不够灵活，语法知识还不够熟练， 界时起着非常关键的作用，而中国学习者尤其是中学生在写作 并且非英语专业大学生代表着高中后的普遍情况，与前者水平 过程中却忽视了这一客观现实，单一修饰和零修饰情况严重。 应处于层级关系上。本文主要把它们与本族语者的语言现象进 本文现拟借助LOB语料库和中国学习者语料库的资料统计分析 行对 比研究，以更好的反映所研究的问题。 “ girl”一词的使用情况，然后进行对 比分析。希冀发现中国英 二、研究 目的和方法 语学习者与英语母语者使用 “girl”一词所存在的差异，并以此 本文以 “girl”为例，主要对其