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我理解的教育技术 作者：李洪明 建 水 铁 所 小 学 目录 什么是教育技术 学习以前认识的教育技术 学习后理解的教育技术 教育技术的结构图 教育技术运用的初步运用 教育技术的地位和作用 教育技术对新课程改革的影响  　　 学习前认识的教育技术 在没学习教育技术之前，我认为教育技术就是运用现代化的教学技术，比如：多媒体技术、网络技术、信息技术等，来提高学生课堂学习积极性，创造情境使学习的过程更生动、高效。 学习教育技术后对教育技术的理解 通过这些天的学习使我认识到： 现当代的教育技术不是现代的信息设备和教育技术的简单叠加，而是教育技术与教育学的有机融合，这样才可能提高课堂效率，及能更好的对学生作出正确合理的评价。 教育技术的基本框架 教育技术的初步运用 ? 今年我校已开始利用多媒体，改善教学手段。利用多媒体展示台演示既满足全体小学生的动手操作与学习交流的需要，又能使实物（图片）等放大提供给学生逼真清晰色彩鲜艳的教学效果，供小学生观察讨论，激发他们的学习兴趣。经常借助多媒体图文并茂、声像结合的优势，变静态挂图为动态画面，变说教为形象视觉刺激，充分调动学生的听觉、视觉、感觉的协同作用，使学生犹如身临其境，轻松突破教学的重点、难点。还给孩子们一个享受快乐学习的机会，又充分调动学生学习的积极性和探索欲，优化了教学过程。利用网络下载所需信息，然后再根据教学内容和学生实际情况去整理，加工以便激发学生学习语文的兴趣并提高教学效率。  教育技术对新课程改革的影响 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。 教育技术在教学中的地位和作用 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 * * * * * * * * 教育技术是什么？ 1.AECT’94定义: 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 3.AECT’04定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 * * * * * *